|
청소년동아리 활동
청소년수련관 소속 청소년들에게 동아리의 소속감을 가지고 활동할 수 있도록 하여 동아리로서의 자긍심과 상호화합을 유도해서 청소년동아리 활동을 활성화시키도록 한다. 동아리에서는 회원들이 소속감과 자긍심을 가
|
|
|
자원개발 정책의 우선순위로 공유하도록 하는 것이다.
지역화
학교의 청소년 관련시설을 아울러 지역단위로 지방자치단체에서 주도적으로 추진할 수 있도록 하며 지역사회와 함께하는 청소년참여위원회와 청소년동아리활동 등의 활성화를
|
|
|
자원봉사활동 실태현황 및 활성화 방안 연구”
서강대학교 신학대학원, 석사학위논문
송복렬(2004), “자원봉사활동의 활성화와 사회 참여”
명지대학교 사회복지대학원 석사학위논문
엄인성(2007), “자원봉사관리의 문제점과 그 개선방안에
|
|
|
동아리)의 일환으로 『봉사부』혹은 자원봉사단과 같은 봉사활동 전문 클럽이나 조직을 운영하는 방안
2. 각종 클럽활동에서 일정 시간을 봉사활동과 연계시키는 방안
3. 봉사활동 프로그램의 다원화 : 활동시간 부여나 메리트의 차등화를
|
|
|
가정통신문을 활용한 금연지도
2) 흡연학생부모와의 협조 유지
3) 자녀와 대화하기 요령 안내
4) 지역 사회와의 연계 교육
4. 서울교육청의 학교금연운동
Ⅷ. 금연에 성공하려면
1. 금연준비기
2. 금연행동기
3. 금연유지기
Ⅸ. 결론
|
|
|
청소년들의 문화활동이 점차적으로 증가하고 있고, 이를 활성화하는 것이 왜 중요한지, 청소년에 대한 지원의 방향이 복지 중심의 차원에서 참여와 활동 중심의 차원으로 이동한 배경과 민간기업이 청소년의 문화활동에 지원해야할 필요성,
|
|
|
청소년이 이용 가능한 다양한 시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년특화시설)을 1개소 이상 설치하도록 청소년 활동진흥법 제 11조에 의거 법적으로 규정하고 있다.
하지만 현재의 청소년수련관은 지역사회 청소년을 위한 전용공간으
|
|
|
사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 지역사회 평생교육의 실제
Ⅰ. 학습동아리
1. 학습
|
|
|
청소년수련관 홈페이지
http://www.ddmy.or.kr/ 1.서론
2.본론 : 기관설립·운영의 제도적 배경 및 구성요소
2.1. 기관소개
2.2. 기관설립 및 운영의 제도적 근거
2.3. 기관의 비전, 미션, 목적
2.4. 주요 프로그램
2.5. 기관자원
3.결론 : 기관평
|
|
|
청소년 봉사 동아리 활동의 지도가 이루어져야 함을 가정할 때 청소년 봉사 동아리가 활성화되기 위해서는 청소년을 지도하는 학교 교사, 청소년 지도자, 종교계 인사 등을 자원봉사자 조정자로 교육시켜야 한다. 학교 교사나 청소년 지도자
|
|
메뉴펼치기
