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지역사회에서 교육·건강·사회 서비스 및 고용을 지원한다. 커뮤니티 기반 재활은 지역사회와 정부기관, 비영리단체, 장애인단체 등의 협력을 통해 진행된다.
Ⅲ. 결론
재활이란 치료훈련과 같이 단순한 기술적인 것을 의미하는 것이 아니라
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수준을 의미한다. 그러나 지역사회의 집단이나 단체에 제공하는 거시적 측면을 포함하기도 한다.
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자조 집단 사회행동
소지역 네트 1. 사회복지실천(social work practice)의 정의
2. 사회복지와 사회복지서비스
3. 이념과 사회복지실천
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사회의 태도는 단순히 이주민 정책이 아니라, 사회복지가 어디까지 확장될 수 있는지에 대한 시험대다. 인간의 존엄을 존중한다면, 다문화주의는 선택이 아니라 필연이다. 그것이 사회복지의 본질과도 가장 가까운 길이기 때문이다.
3. 참고
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지역사회의 구성원으로서 권리와 역할을 할 수 있도록 하는 것이다. 이를 위해 특수아를 안정적으로 양육하고 교육할 수 있도록 다양한 지원정책이 실시되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김동진, 김진선 외 3명 저, 장애인복지론, 퍼플, 2023
이
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론, 평생교육프로그램개발론
평생교육실습(4주간)
선택
아동교육론, 청소년교육론, 여성교육론, 노인교육론, 시민교육론, 문자해득교육론, 특수교육론, 성인학습 및 상담
(1과목 이상 선택하여야 함)
교육사회학, 교육공학, 교육복지론, 지역
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사회복지서비스 프로그램이 마련되어야 한다.
Ⅲ. 결 론
과거 전통사회에서는 다른 사람들로부터 존경을 받는 일에 많은 가치를 두었다. 그러나 현대인들은 보다 내면적이고 자기중심적인 것에서 만족감을 느끼고 가치의 근원을 찾는다. 즉
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론」, 학지사, 2007.
◈ 김영호 외 공저, 「자원봉사의 이론과 실제」, 창지사, 2006.
◈ 박태영 외 공저, 「자원봉사론」, 공동체, 2009
◈ 정하성, 「신자원봉사론」, 백산출판사
◈ 권이종, 남정걸, 「사회교육 및 청소년 프로그램 편람」, 교육과
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사회교육프로그램이 활성화
⑨ 아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문인력 배출
Ⅴ. 결론
정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는, 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 최우선할 수 있도록
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교육이 개인의 삶을 풍요롭게 할 뿐만 아니라, 사회 전체의 역량을 키우는 데 기여하는 진정한 교육의 힘이 될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
현영섭 외. (2023). 평생교육론. 박영스토리.
임영희 외. (2018). 평생교육론. 학지사.
정지웅 외. (2019).
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교육을 통하여 교육참여자들 스스로 즉시 활용할 수 있도록 이론과 실제가 연결되도록 해야 한다. 뿐만 아니라 평생학습사회의 실현은 지역을 중심으로 한 학습공동체 구축을 통해서 가능할 것이므로 21세기 평생학습사회를 열어 가는 핵심
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