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교육관 극복, 선행학습 폐해 개선
Ⅸ. 결론
우리는 흔히 교육의 위기를 진단하며, 그 대책으로 ‘학교교육의 내실화’를 이야기해왔다. 이는 현장교육을 담당하고 있는 교사뿐만 아니라 교육정책전문가, 시민사회단체, 교육기관, 학부모 등에
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론」, 도서출판 하우, 1996.
중앙연구소 「한국교육제도를 위한 종합적 진단」, 중앙교육연구소 , 1997.
교육개혁위원회 「신한국 창조를 위한 교육개혁의 방향과 과제」, 1994.
교육부 「고등학교 교육과정」, 1992.
유현숙 외, 「지식기반사회
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사회복지개론, 나남출판
서상철 저, 사회복지개론, 홍익재
사회복지개론, 양서원
사회복지학개(총)론 -청목출판사 한국학교사회복지사협회 http://www.kassw.or.kr/ 1. 학교사회사업
2. 학교교육의 문제
3. 학교사회사업의 역사
4. 학교사회사업
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론․․․․․․․․․․․․․․․․3
Ⅱ.본 론․․․․․․․․․․․․․․․․4
1. 북한 투자의 배경 및 목적․․․․R
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사회복지실천 분야론』학지사, 2000
2. 학교폭력의 발생현황
학교폭력대책국민협의회 (www.ttastop.org
)
2. 학교폭력의 단속, 청소년 남녀범죄현황
경찰백서, 2005
3. 지역별 학교폭력서클 현황 및 명칭분석
사이버경찰청 (경찰 위원회)
4. 학교폭력
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교육생의 노인에 대한 지식과 태도와의 관계, 간호학회지, Vol.11, No.1
한국노인복지협회(2008). 전국노인복지시설장 세미나자료집.
정경희 외(2005). 2004년도 전국노인 생활실태 및 복지욕구조사 .
채구묵(2009). 사회보장론, 학현사
양점도 외(2007),
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사회환경』양서원.
한태근(2006). 군 사회복지사 제도 도입 필요성과 제도화 방안에 관한 연구. 연세대학교 행정 대학원.
허윤행. 에릭슨의 자아발달이론을 중심으로 한 청소년기의 자아정체감.
웹사이트
http://pgeh.hs.kr/~win/index.html 성교육을
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사회복지실천에 관한 이론과 지식의 발달, 대학 수준에서 사회복지사 양성교육이
현장의 실천을 앞서 나아가려 했다는 점
① 우리나라에 있어서 사회복지실천의 이론과 실행을 일체화하려는 노력은 아주 시급한 과
제이다.
② 현장의 실천
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교육훈련 및 승진이 가능한 인력양성체계를 구축해야 한다. 그래야 현장에서 일 하시는 요양 보호사 들도 전문직을 가지고 일을 할 것이다.
<참고문헌>
- 노인장기요양보험제도의 개선방안에 관한 연구, 박갑출
- 사회복지법제론, 남기민,
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지역 개발 억제 정책들 ................. 19
c. 발전 가능성 ........................................ 20
(2) 강남 8 학군과 유사한 지방의 교육 지구들 .................. 21
(3) 해외로의 진출 가능성 .................................. 22
a. 캐나다 ................................
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