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평생교육센터 및 지역평생교육정보센터 지원 추진 기반 조성
사업 2 : 평생학습 우수 프로그램공모 및 자료의 CD 타이틀개발 보급
사업 3 : 전국민 인적자원관리효율화를 위한 교육계좌제 시스템구축 운영
사업 4 : 평생학습마을/도시 만들기운
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교육 방향을 추구한 곳이다. 1980년대 중반까지 사회교육의 거점 시설들이 정비 되었고, 1980년대 이래 사회교육이 ‘생애학습’을 키워드로 마을만들기 운동, 지역교육운동, 지역창조 운동 등의 지역 활성화 운동과 연계되어 있다. 가와사키
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평생교육의 실태를 학생대상, 학부모대상, 지역사회와의 연계의 세 부분으로 구별하여 살펴 본 후, 그 각각의 실례를 들어 교육현장에서의 활용의 극대화를 꾀하고자 한다.
1) 평생교육에 있어서의 학교교육의 역할
① 평생학습에 필요한 기
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학교도서관 전담인력의 전문성 제고
4. 공공도서관 및 민간과의 협력 강화
1) 공공도서관의 학교도서관 효율적 지원을 위한 기반 구축
2) 언론·민간단체 등과 협력하여 ?좋은 학교도서관 만들기? 운동 전개
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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지역사회내의 지도력으로 환원되게 되어 건강한 지역사회 활동의 참여자로 다시 활동하게 된다.
3) 좋은 지역사회 만들기
한국지역사회교육협의회는 1969년 창립하여 지역사회교육운동을 통하여 학교를 평생교육의 장으로 변화시켜 학습사
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마을공동체 사업
6 참고자료 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․R
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마을 만들기의 성패는 실은 주민들의 적극적 시대적 학습에 동참하는 것에 달려 있고 그 학습은 아이들과 함께 시대를 배워 가는 학부모 교육이 그 핵을 이루게 될 것이다. 현재 지역사회에 들어선 대안학교들은 이미 그 역할을 훌륭하게 수
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평생학습도시 만들기 사업은 지역과 주민이 함께 배우고 성장하는 기회를 제공한다.
평생학습도시를 통해 학습경제 체제 구축을 통한 지역 경제 활성화, 붕괴된 지역 공동체 의식과 연대감을 되살리는 사회적 통합, 학습공동체의 실현 등을
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평생교육을 실시하고 있다.
2) 일본
일반적으로 노인교육을 학습활동에만 국한하여 생각하는 경향이 있는데 일본의 경우는 노인문제를 다양한 각도에서 접근하고 있다. 노인교육을 학습과 사회참여활동으로 보고 취미, 교양, 건강 만들기, 레
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교육
노인교실 이외에 노인복지관이나 사회복지관에서 평생교육사업의 일환으로 노인교육을 실시하고 있는 곳이 다수에 이르고 있으며, 사회복지관에서 운영하는 노인교육 프로그램은 지역이나 기관에 따라 편차가 매우 크지만, 교육대상
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