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프로그램 비교
6. 위 스타트의 실제 현장에서의 문제점과 개선방안
7. 우리가 참여할 수 있는 방법
Ⅱ. 드림스타트 (Dream Start)
1. 드림스타트(Dream Start)의 정의
1) 드림스타트란?
2) 드림스타트 추진배경
3) 드림스타트 목표 및 추진방
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지역인적자원개발 시.도 지원사업 2006년 추진계획」, 정책자료, 2006.
교육인적자원부, 「지역인적자원개발 활성화 계획안」, 정책자료, 2005
한국직업능력개발원,「지방자치단체의 고용과 인적자원개발정책」, 2004
광명시 평생학습원, 「광명
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프로그램 필요성검토
1-2 프로그램개발 상황의 이해
1-3 프로그램개발을 위한 굳건한 지원체계 구축
1-4 잠재적인 고객집단 분석
2단계 : 요구진단
3단계 : 요구의 우선순위 및 교육목표 설정
4단계 : 학습전이 전략수립
5단계 : 교수설
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만들기
3) 무공해 비누 만들기
4) 환경보전 생활 실천 카드 활용
Ⅵ. 정보통신윤리교육활동(학습활동) 사례
1. 정보통신윤리교육을 위한 홈페이지 제작
2. 정보통신윤리교을 위한 홈페이지 활용
3. 영상자료 교육
4. 영상자료 보고서 자료
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교육불평등 재생산에 관한 고찰, 건국대학교
김종엽(2003), 한국 사회의 교육 불평등, 한국산업사회학회
고병헌(2003), 삶을 위한 또 다른 기회인가, 교육불평등의 확대인가, 한국평생교육학회
남춘호(2003), 교육불평등과 노동시장, 지역사회학
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교육목표
3) 레지오 에밀리아 접근법의 원리
4) 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정의 특징
① 프로젝트를 통한 발현적 교육과정
② 유아, 교사, 부모의 협력을 통한 교육과정
③ 기록을 통한 교육과정
2. 발도르프 프로그램의 교육과정
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교육, 보다 생산적이고 효율적인 교육이 이루어 질 수 있으며, 정보통신 기술을 기반으로 하는, 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는, 열린 교육 사회, 평생학습 사회, 이른바 새로운 교육복지사회(Edutopia) 건설이 교육정보화의
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학습과 문제 해결 방법을 이용하여 학습할 때 좀더 효과적으로 사고하는 아이디어를 창출하고 평가하는 데 능숙하게 된다. 이와 같이 주제통합학습은 학습자의 총체적, 전인적 성장을 지향한 학습자 중심의 교육과 학습하는 방법의 학습을
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프로젝트 접근법. 양서원.
김대현 외(1999). 프로젝트 학습의 운영. 학지사.
김경미(1999). 프로젝트 접근법이 유아의 언어 및 사고능력에 미치는 영향. 명지대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 개발
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프로그램
담당자
평생교육참가자
(학습자)
강사
계획 및 목표집행
지역사회 문제 파악의 적절성
프로그램 목표의 적절성
운영수단의 적절성
(예산, 조직 등)
운영
프로그램 집행의 원활성
학습자의 참여정도
프로그램 관리과정의 적절성
산출
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