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지역사회복지 실현을 위한 실천과제로, ⑴ 전문인력의 확보 및 위상제고, ⑵ 주민참여의 활성화, ⑶ 사회복지협의회의 육성 및 활성화, ⑷ 사회복지교육의 강화, ⑸ 민간 사회복지 기관의 육성 발전 등을 들 수 있다.
결국 이러한 제반 지역사
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사회로부터의 소외
4. 노인문제의 해결방안
1) 부양방법의 대안모색
2) 노인복지 증진을 위한 사회정책 개발
3) 자원봉사 형식의 사회활동 참여
4) 노인여가 활동의 다양화
5) 세대 간의 갈등조절
Ⅲ. 결론 : 인터뷰 후 느낀점
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교육
미국의 도서관에서의 성인교육 역사는 다음과 같이 몇 가지 시기로 구분하여 설명할 수 있다.
㉠ 1920 - 1930 : 도서관에서 개인이 책 읽는 것을 주로 하는 교육활동
㉡ 1940 - 1950 : 사회의 문제점과 인간 가치에 대한 그룹토론회를 갖기 위한
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지역별, 계층별, 세대별로 교육기회의 형 제1장. 서 론
제1절. 문제제기
제2절. 연구의 필요성 및 목적
제2장. 평생교육 추진제에 관한 이론적 고찰
제1절 지역 평생학습체제 관한 이론 및 필요성
1. 평생학습체제의 의미
2. 지역
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지역중심 미술센터 활용을 위한 사례연구. 조형교육, 제36호, 1-31
구부령(2012) 미술관교육 프로그램 활성화 연구. 동아대학교 석사학위논문.
권두승, 조아미(2002). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
김종표(2018). 평생교육방법론. 양서원.
신용주(201
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활동이란?
2) 청소년 동아리 활동의 효과
2. 청소년 동아리 활동의 지도방법
1) 청소년 동아리 활동의 교수․학습방법
2) 청소년 동아리활동을 위한 교사의 역할
3. 청소년 독서 동아리 활동지도의 사례
1) 제주 J고등학교의 독서토론동아
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지역주민에게 똑같이 적용되었다. 물론 사회교육 프로그램 이외의 방과 후 프로그램이나 어린이집, 그리고 재가복지봉사센터의 집단 활동은 취약계층에게 사회교육과는 별도로 무료로 참여할 수 있도록 하였다. 그런데, 어느 날 무료로 프로
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교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 지역사회발전과 평생교육
Ⅰ. 지역사회발전과 지역사회개발
Ⅱ. 지역사회발전을 위한 평생교육
Ⅲ. 평생학습사회: 학습사회론과 학습하는 지역
Ⅳ.
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론
대부분의 지역사회개발 사업이 정부주도로 이루어져왔다. 주로 사회변화 가운데에서 선진국의 개도국에 대한 영향력증대, 세계평화 실현차원에서 빈곤지역에 대한 기술과 자금지원 수단으로 주로 활용되어 왔다. 이러한 지역사회개발은
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론
Ⅱ. 본 론
1. 유아사회교육의 의의 및 필요성
2. 유아사회교육의 중요성
3. 유아사회교육 교수학습의 원리
1) 놀이 중심의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 다감각적 표현활동의 원리
4. 유아사회교육의 교수학습 방
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