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참여의 교육의사결정 전통
6．위대한 문화유적과 함께 하는 학습활동 환경구비
Ⅲ. 레지오 접근법의 철학적 배경
1. 레지오 에밀리아의 배경
2. 프로젝트 접근법과의 차이
Ⅳ. 레지오 에밀리아 교육의 기본원리 및 개념
Ⅴ. 레지오 에
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론, 한국학술정보 2007
김용웅, 차미숙 외 저, 신 지역발전론, 한울아카데미 2014
정일환, 김정희 외 저, 사회발전과 인적자본론, 교육과학사 2013
강현수, 김석현 외 저, 지역균형발전론의 재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론,
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론
4) 학습이론
5) 통제이론
6) 딱지붙이기 이론과 낙인이론
7) 비판범죄이론
2. 범죄 및 일탈 문제를 해결하기 위하여 사회가 노력해야 할 것들
1) 가정교육
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활동영역
Ⅴ. 비정부기구(시민단체, NGO)의 기능과 역할
1. 견제기능
2. 복지기능
3. 대변기능
4. 조정기능
5. 교육기능
Ⅵ. 비정부기구(시민단체, NGO)의 자원동원론
Ⅶ. 비정부기구(시민단체, NGO)의 사회운동론
Ⅷ. 비정부기구(시민단
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론
II. 본 론
1. 청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점
2. 청소년수련관의 주요 기능과 청소년수련관에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1.
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사회복지실천분야론, 학지사, 2000.
2. 류명원, 한국 재가노인복지의 사례관리 모형에 관한 연구, 원광대학교 박사논문, 2005.
3. 한국사회복지협의회, 사회복지사전, 1994.
4. 장인협.우국희, 케어.케이스 매니지먼트, 서울대학교 출판부, 2001.
5. 김
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교육적 기능 저하
2) 빈곤과 박탈감
3) 가정 폭력
4) 학교 환경적 요인
5) 사회 환경적 요인
Ⅴ. 청소년폭력(학교폭력)의 유형
Ⅵ. 청소년폭력(학교폭력)의 실태
1. 피해 장소 및 피해 기간
2. 피해사례 및 가해자 처벌
1) 사례 1
2) 사례
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론
1. 앤더슨의 의료이용 예측모형
2. 앤더슨의 의료이용 예측 모형 설명
1) 성향요인
2) 촉진요인
3) 의료요구요인
3.급성질환자 1인을 선정하고 대면 또는 비대면 인터뷰를 통해 인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 등 사례를 조사,
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사회학. 학문사 * 청소년인권
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권의 개념, 용어, 범주 및 주요 역사
Ⅲ. 유엔아동권리협약의 이해
Ⅳ. 한국 아동, 청소년인권 현황
Ⅴ. 아동, 청소년권리교육과 실천활동
Ⅵ. 청소년인권 증진과 권리교육의 과제
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지역사회의 참여를 통한 학교발전과 조직문화를 형성해야 한다고 보았다. 일반적으로 교장은 개인적 자질로 뚜렷한 교육철학을 가지고 미래지향적이며 창조적인 사고를 통해 학교교육 목표의 설정, 교사의 역할, 학생들의 학습활동에 대한
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