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실천에 대한 명확한 이해 없이 추진할 경우 주민의 자발성과 주체성을 침해할 수 있고 주민의 역량강화를 발휘할 수 있는 힘들을 놓칠 수 있다는 것이다. 따라서 사회복지사의 역할이 지역사회조직사업의 실천과정에서 어떠한 내용으로 실천
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지역사회 능력 구축
- 주민의 개인적 주인의식 고취
- 소비자의 서비스 욕구 규명
- 소비자의 서비스 선택의 정보제공
- 수급자 체계
- 참여자의 주인의식 고취
2. 지역사회복지실천과정에서의 제한점과 딜레마
1) 지역사회개발모델
지역사회개
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지역사회복지관 사례관리수행의 영향요인에 대한 연구. 숭실대학교 박사학위 논문.
박인희(2013). 수퍼비전 내용이 사회복지사의 사례관리 역할수행에 미치는 영향. 숭실대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천과정
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사회계획
3. 사회행동
II. 지역사회복지의 원칙
1. 맥닐(McNeil)의 지역사회조직의 원칙
2. 로스(Ross)의 지역사회조직의 원칙
III. 지역사회복지의 문제해결 과정
1. 문제발견 및 분석
2. 정책 및 프로그램 개발
3. 프로그램의 실천
4.
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역할을 알린다. 둘째, 관계를 형성한다. 셋재, 학교와의 의사소통 시 상대방의 직급에 1. 서론
목적, 개념
2. 본론
학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용
-자신이 속한 지역의 학교사회복지
3. 결론
가능한 방법
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과정을 객관적으로 서술하는 것을 말한다. 이러한 기록을 통하여 클라이언트의 서비스에 대한 적절성을 평가할 수 있으며 이러한 평가를 통하여 더욱 효과적인 개입방법을 모색하게 되는 것이다.
1) 기록의 목적
사회복지실천과정에서 기록
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사회자본은 지역사회 구성원의 사회적 관계에 바탕을 둔 자원으로서 물리적 자본과는 상대적 개념이다. 이러한 사회자본은 구성원간의 협력과 연대감을 높이는 데 기여한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회복지실천을 위한 사회복
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사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 사회복지실천의 개념과 기초
1. 개념과 접근방법
2. 가치와 지식기반
II. 기본원칙과 과정
1. 원조관
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사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저,
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사회복지의 개념
2, 학교사회복지의 목적
3, 학교사회복지의 필요성
4, 학교사회사업의 실천과정
5, 본 학교사회복지 프로그램의 필요성
6, 학교사회복지 프로그램 대상의 인구사회적 특성
7, 청소년 금연 프로그램 교육내용
결론
참고
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