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1. 실습생 서약서 및 사회복지현장실습생의 자세
2. 사회복지현장실습 실습의뢰에 대한 회신서
3. 실습지도자 자격증(사본)
4. 실습기관 분석 보고서
5. 실습생 출근부
6. 실습일지
7. 실습사진
8. 실습 중간평가서
9. 실습 최종평가서
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1. 신복기 외, 사회복지행정론, 양서원
2. 민간복지자원 총량파악 구축방안, 2000, 보건복지부
3. S복지관 기관자료
4. S복지관 홈페이지
5 금미숙 외 저, ‘사회복지시설을 위한 지역사회자원 개발 방안’ : 후원금을 중심으로, 2002,한국보건사회
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, 과외의 경우 동일한 시간에 10인 이상에게 교습행위를 할 수 없다.
---------------------------이 상---------------------------------- - 목 차 -
1. 공부방의 역사적 배경
2. 공부방과 지역아동센터
3. 지역아동센터의 설치와 운영
4. 향후 과제
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사회복지이념과 철학을 실천하는 것이다. 사회복지의 철학이 자원봉사활동에 의해 실천되지 않는다면 사회복지는 그 의미를 상실하게 된다. 노인복지는 노인의 욕구충족과 생활을 영위하며 가정이나 사회에서 존경받고 역할과 지위를 유지
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1일 시간)
실습지도자명
사회복지사 자격번호
(취득일)
제 - 호
( . . . )
실습지도자 경력기간
기관명
담당 업무
년 월 일 ~ 년 월 일
년 월 일 ~ 년 월 일
위와 같이 실습 내용을 확인합니다.
년 월 일
실습지도자 : (서명 또는 인)
실 습 기 관 : (직
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복지부 홈페이지: http://www.mohw.go.
kr
지역사회정신보건기술지원단(2004) “지역사회 정신보건의 역사와 이론”. Retrieved 2004년 5월 23일, from 지역사회정신보건기술지원단 홈페이지: http://mentalheal
-th.kihasa.re.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신질
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복지부에서도 이와 유사한 희망스타트 사업을 실시할 계획이다. 이러한 지역단위 교육복지, 아동청소년복지 사업에는 학교사회복지 실천이 필수적이며 실무전담인력으로서도 학교사회복지사가 반드시 필요하다.
이러한 움직임에 대해 사
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기관, 공동체와 함께 일할 때의 기술을 가지고자 한다. BSW(사회복지 학사학위) 커리큘럼의 일반 사회복지사로서 요구되는 인증 프로그램은 인증된 MSW(사회복지 박사학위)프로그램의 첫 번째 단계(First year)이다. 소수의 MSW프로그램들은 두 번
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위한 복지서비스 현황
4. 가정위탁보호아동의 발생원인
5. 가정위탁보호서비스의 과정
6. 가정위탁의 체계 와 문제점
7. 가정위탁보호사업의 향후 개선방향
7-1 복지정책방향
7-2 복지실천방향
8. 보고서 작성하며 느낀 점
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이근홍. 2006. ≪인간행동과 사회환경≫, 공동체
노안영, 강영신. 2003. ≪성격 심리학≫, 학지사
이인정, 최해경. 2007. ≪인간행동과 사회환경 (개정2판)≫, 나남출판 1. 로저스의 이론
2. 매슬로의 이론
3. 사회복지실천과의 연관성
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