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가치
4. 기본 원칙
Ⅲ. 장애아동 통합교육의 의의
1. 통합교육의 중요성
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 발달
4. 통합교육의 이념
5. 통합교육의 원리
6. 통합교육의 준비
Ⅳ. 장애아동 통합교육의 전제
Ⅴ. 장애아동 통
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이념
2) 핀란드 공교육의 특징
3) 핀란드의 교육 재정
4) 핀란드의 기본 교육체제
5) 핀란드와 우리나라의 공교육 비교
6) 핀란드와 우리나라의 대학입시
7) 핀란드와 우리나라의 교육비
8) 핀란드의 교육체계를 통해 살펴본 한국 교육의 해
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발표논문집, 2007. 2
강영걸, 조직이론과 사회복지행정, 한국사회복지학회, 2001년도 추계학술대회, 2001. 10
김형식, 사회복지행정론, 양서원, 2007. 3
사회복지행정의 이념, 작성자 angel, blog.naver.com/chunsa1009 3//,. 1. 사회복지행정의 가치
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이념, 작성자 angel, blog.naver.com/chunsa1009 1. 사회복지행정의 가치
1) 인간의 존엄성
2) 인간의 독자성
3) 인간의 창조적 잠재력의 가치
4) 자기결정에 대한 신념
2. 사회복지행정의 이념
1) 접근 방향
2) 사회복지행정 이념
가) 효과성(effect
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2013
류종훈, 김철진 외 저, 사회복지실천론, 청목출판사 2013 1. 사회복지실천의 개관
2. 사회복지실천의 발달과정
3. 사회복지실천의 가치와 윤리
4. 사회복지실천 관계론
5. 사회복지실천 면접론
6. 마무리 및 정리하기
참고문헌
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중요성 인식단계 (1980~1990)
5. 사회복지행정의 가치
1) 인간의 존엄성
2) 인간의 독자성
3) 인간의 창조적 잠재력의 가치
4) 자기결정에 대한 신념
6. 사회복지행정의 이념
1) 접근 방향
2) 사회복지행정 이념
가) 효과성(effectiveness)
나) 효
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3) 사회복지의 윤리적 이슈 …………………………………… 12
Ⅴ. 결론-요약 및 정리 …………………………………… 15
■ 참고 문헌 …………………………………… 16
■ 참고 사이트 …………………………………… 16
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지역사회개발모델
5) 정치적 권력강화모델
3. Weil 과 Gamble의 모델
4. 현대적 모델
Ⅵ. 지역사회복지계획의 성격
1. 보건과 복지의 일체화(노인복지법과 노인보건법)
1) 노인복지법과 노인보건법
2) 보건복지계획의 중요성
2. 행정계획으로
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이념 5가지
1) 인간의 존엄성 확보
2) 인간다운생활의 보장
3) 자립생활의 촉진
4) 정상화 이념의 확보
5) 사회통합의 촉진
2. 장애인복지의 이념에 대한 예시
1) 인간의 존엄성 확보
2) 인간다운생활의 보장
3) 자립생활의 촉진
4) 정상화
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내용의 요약
1) 교재 제6장 핵심 내용의 요약
2) 교재 제7장 핵심 내용의 요약
2. 현재 우리나라에서 시행되고 있는 구체적인 사회복지정책 사례 중 하나를 선별하여 해당 사회복지정책이 어떠한 과정을 거쳐 정책의제 및 대안의 형성과 정
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