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사회복지의 가치의 집합으로 구성되어 있으며, 가치를 기반으로 기능화가 가능해지면 사회복지에서의 가치는 중요한 의미를 가지고 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 사회복지실천의 이해, 학지사, 2016
지역사회복지실천프로그램이인재, 김
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사회복지서비스가 더욱 강조될 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
지역사회복지실천프로그램 이인재, 김성미 외 11명 저 | 나눔의집 | 2005.09.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자본주의 사회에서 우리가 관심을 가져야 할 사회적 위험은
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복지프로그램이 청소년의 학교생활적응에 미치는 영향에 관한 연구, 인제대학교 석사학위논문.
박아가페·박창우(2018). 학교사회복지실천가의 감정노동 경험에 관한 현상학적연구, 한국지역사회복지학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회
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복지프로그램 개발에 관한 연구. 서울대사회복지연구소.김연옥. 1998. 가정, 학교, 지역사회 연계를 위한 학교사회사업 실천전략. 교육개혁과 학생복지. 제3회 학교사회사업학회 학술대회 자료집. 1.서론
2.학교사회복지의 정의
3.학교사
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사회복지연구소, 1977 1. 학교중도탈락의 요인
2. 현재 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책
3. 본인이 생각하는 학교중도탈락자들의 지원 및 예방 방안
1) 예방 교육 강화와 학급단위의 활동
2) 학교, 가정, 지역사회간의 협조 조
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위한 교회의 역할
2.교회사업과 일반 사회사업간의 차이점
3.교회가 빈곤문제를 해결하기 위해 사회사업을 실시하는 단계
4.교회가 빈곤문제를 해결하기 위한 역할
5.미국 교회들이 실시하고 있는 기독교사회복지프로그램
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사회복지관의 역할을 새롭게 인식시킬 필요성이 대두된다.
둘째, 청소년의 각 영역(문화생활, 대인관계, 학업관련, 흡연, 약물, 성, 학교폭력, 컴퓨터활용 등)에 대해 지역사회복지관에서 진행하는 상담이나 프로그램이 문제해결에 도움이 될
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지역사회에서 제공하는 프로그램이 존재하는가? 왜 서비스를 활용하지 않는가 등이다.
Ⅲ. 결론
욕구조사는 대상 집단이나 지역의 욕구를 정확히 파악하기 위해 실시하는 조사로써 사회복지 분야에서 많이 활용되고 있는 조사방법이다. 특
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지역아동센터로 제도화 됨)지역아동센터는 보호. 교육 등 아동의 건전육성을 위하여 보호프로그램, 교육프로그램, 문화프로그램, 복지프로그램, 지역 자원 연계프로그램을 기본적으로 운영하는 것을 원칙으로 한다. 또한 아동의 지역사회보
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지역의 아동 청소년들이 긍정적 자아개념, 건강한 사회성을 기를 수 있도록 적절한 지원을 제공함.
- 저소득층 아동 및 청소년의 건강한 심리 및 정서 발달을 위한 프로그램은 다음의 방향을 지 향함.
복지프로그램 활성화
- 건강한 신체 발
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