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과정
3) 직업평가 과정
3. 직업평가의 내용
4. 직업재활계획
5. 직업평가 담당자의 역할
Ⅳ. 장애인 직업평가 사례
1. 직업재활사업체계
2. 서비스 체계
3. 직업평가센터 및 역할
4. 사 례(직업평가보고서)
Ⅴ. 결 론
참고 문헌
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지역사회 통합건강증진사업은 13개의 사업분야인 금연, 절주, 신체활동, 영양, 비만, 구강, 심뇌혈관질환예방, 한의약, 아토피·천식예방, 모자보건, 치매, 재활, 방문건강관리와 5개의 공통관리분야인 사업기획 및 자체평가, 인력관리 및 교육,
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사회통합. 서울: 학지사
-김병숙(2007). 직업심리학. 서울: 시그마프레스 *직업적응훈련의 과정
Ⅰ. 존스톤 훈련 및 연구센터의 직업적응훈련 과정
1. 작업 전 평가
2. 기관 내 훈련
3. 주간작업 프로그램
4. 직업훈련 및 직업배치
Ⅱ. S
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지역사회의 연계프로그램
학교를 활용하여 아동학대의 예방을 위한 많은 역할을 수행하기 위해서 특히 학교와 지역사회의 연계프로그램에 대한 모색이 절실히 필요하다.
(3) 학교와 교사가 ‘아동학대예방센터’의 전문상담원들과 정보공유
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아동에게 처해진 현실이 그다지 밝아 보이지는 않음을 알 수 있다.
아동의 미래나 국가의 미래를 위해서라도 아동의 잘못에 대한 처벌은 적절히 이루어져야하지만, 우리나라와 같은 가부장적인 사회에서는 처벌과 학대의 명확한 구분 없이
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복지론 = Social welfare for the disabled / 문선화 [외]저. 2008년
제 2차 장애인 고용촉진 5개년 계획 / 노동부 (2003-2007)
제2차 장애인복지발전 5개년계획 지역사회 복지계획 정책모니터링 / 한국장애인인권포럼 한국장애인정책모니터링센터 [편]. 2007
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아동학대의 사례가 각종 언론 및 매스컴을 통해 여러 차례 보도됨에 따라 각계에서 우리나라의 아동학대에 대한 낮은 인식과 아동보호에 대한 사회적 개입의 필요성을 계속해서 지적하였으며, 이러한 노력의 결과로 2000년 아동복지법이 개정
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아동상담의 기법과 유형들도 다양해지고 있으며, 아동 복지현장에서 아동상담의 역할 비중이 점점 확대되고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.아동상담의 특징
Ⅲ. 아동상담의 방법 및 과정
1. 아동상담방법
2. 아동삼담 과정
Ⅳ. 학교사회사
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센터 I. 멘토링 제도
1. 멘토링의 의미
2. 멘토링의 목표와 내용
3. 기대효과
II. 부산지역의 멘토링
1. 학습기능 멘토링
2. 재사회화기능 멘토링
3. 사회 봉사 기능
III. 부산지역멘토링의 발전방향
1. 멘토링의 전문화
2. 홍보의 활성화
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현장조사 등 사례관리에 만전을 기하여야 한다.
④ 아동보호전문기관은 지역사회 주민, 신고의무자, 아동학대행위자 등을 대상으로 아동학대의 예방을 위한 교육을 실시하야야 한다.
(4) 업무 조직체계
2000년 7월부터 시행된 개정 아동복지법
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