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유아교육기관 운영의 다양한 영역과 원장의 직무를 고려할 때 자신이 가장 잘할 수 있다고 생각하는 영역(또는 내용)과 더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역(또는 내용)을 쓰고, 그 이유를 서술하시오(10점)
5. 출처 및 참고 문헌
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직무와 역할
1) 학교장의 직무
2) 학교장의 역할
3. 학교장 리더십의 구성요소
4. 학교장 리더십의 유형
5. 학교장의 리더십
1) 의사 결정의 공유
2) 수업지도성의 발휘
3) 의사소통의 원활
4) 갈등의 파악과 해소
【 참고자료 】
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본다. 신약성경의 말(dikaio-o, δικαιοψ)는 “옳게 여기다, 정당화하다”라는 뜻을 나타내고 있어 이것을 뒷받침하고 있다.
b. 칭의의 근거
이태리의 트랜트에서 개최된 가톨릭교 회의(1545 -1563)에서 가톨릭 지도자들은 “신덕 이란 ‘인간 구
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인 재활의 중요한 요소이다.
Ⅴ. 내부장애인의 직업재활을 위한 전문가의 역할
직업재활전문가는 내부장애인들의 신체적·심리적 상태를 고려하여 직업재활계획을 세워야 한다. 현재 우리 나라의 현실에서 직업재활은 경력상담과 경력개발
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서 본격적으로 전개됐으며 이러한 쇄신 운동을 19세기 초 역사가들은 로마 가톨릭 교회 종교개혁이라고 불렀다. 로마 가톨릭 교회 개혁은 루터의 종교 개혁 이후에 생겨난 반 로마 가톨릭 교회적인 운동의확산을 저지하고 교회의 가르침을 명
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서 공무원(국공립대학안에 전담조직이 설치된 국공립대학 교직원은 제외)이 그 직무에 관하여 발명한 것이 성질상 국가나 지방자치단체의 업무범위에 속하고, 그 발명을 하게된 행위가 공무원의 현재 또는 과거의 직무에 속하는 발명에 대하
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교직원의 유형과 자격기준에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 설명하시오
1) 유치원 교직원의 유형과 자격기준
2) 어린이집 교직원의 유형과 자격기준
3) 공통점과 차이점
4. 참고 문헌
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정서지능
1) 정서지능의 개념
2) 정서지능의 구성요소
3) 정서지능의 측정
2. 교사의 직무스트레스
1). 스트레스의 근원
2). 스트레스 대처 방안
Ⅲ. 결 론
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서울: 교문사
강인수 외(2003)「영양교사 자격·양성 및 임용 방안 연구」서울: 교육인적자원부
진정희,유정순,장경자(2012)「학교급식 영양교사와 영양사의 역할갈등, 자기효능감, 직무만족 및 직무몰입 비교」한국영양학회지
이해영,이은주
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직무능력 중심 교사교육의 지엽적인 특성들로서 ① 프로그램이 현장중심이라는 점, ② 프로그램에 관한 의사결정에는 교수, 학생 및 공립학교 교직원 등이 광범위하게 참여한다는 점, ③ 수업자료나 학습경험은 특정한 수업상황에서 학습될
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