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서도 지적했듯이 시설평가는 아직 시기상조라 볼 수 있다. 시설평가에 있어 문서에 치우쳐 실질적인 평가가 이루어지기 어렵고, 평가 결과에 따라 지원이 결정되다 보니 영세시설은 더욱 영세화되는 경향이 강하다. 또한 다분히 정책적인 면
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센터에 나가서 사람들과 어울리고 두뇌를 써야 한다”고 말했다. 정부와 지자체가 주간보호센터 설립을 지원해야 한다는 지적도 있다. 복지부 장호연 요양보험제도과장도 “주간보호의 수가를 높여주는 방법을 검토 중”이라고 말했다.
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서의 활동뿐 아니라 학교에서의 연계된 교육의 정도, 하교생활 등의 정보를 공유하여 일관된 지도를 실시
학교
방문
수
시
로
2004년 12월
-학교방문을 통해 최종프로그램취지 설명과 적극적인 참여유도
송종난
황선홍
계미초등학교
-프로그램
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직업재활사업
▷정신장애인에 대한 에티켓
▷정신장애인 2002년4/4분기 통계
▷정신장애인의 공단서비스 이용실태
▷구직신청 정신장애인의 특성
▷정신장애인에 대한 공단의 직업재활서비스
▷기관방문
▷참고자료
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운영의 기본 방향 및 목표
2) 교육과정 수립의 원칙
3) 교육과정 편제 및 단위시간 배당
4) 교육과정 편성의 원칙
(3) 간디학교 안의 학교사회복지
1) 식구총회
2) 주를 여는 시간
3) 학생회
4) 동아리
5) 시기별 행사계획
1.
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서, 우편, 전화
학교
사업에 관련해 공문(협조전) 발송
홈페이지 게시판, 이메일, 팩스로 사업 소개
팩스, 인터넷, 공문
※ 사업관련 홍보 및 제작에 관련하여 기부자와 사회복지공동모금회 지원을 반드시 명시하여야 함.
6) 지역자원 활용 계획
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운영
학교사회복지의 업무에 있어서 어려움은 그 학교사회복지의 제도화를 위해 학교에 잘해야 된다는 강박관념이 있다는 것입니다. 다양한 프로그램 실시, 교사와의 연계, 이벤트 등 많은 부분에서 잘해야 된다는 생각이 스트레스로 작용을
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서 성추행 정도가 심해져 이를 견디다 못한 클라이언트가 클라이언트 모에게 이 사실을
알리게 되었고 이에 클라이언트 모가 본 센터에 도움을 요청하여 개입하게 된 사례이다.
처음 사례를 접수받았을 때 클라이언트 모와 클라이언트는 클
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서 이런저런 이야기도 하고 어르신의 어려운 점도 함께 나누게 될 거예요
클라이언트 : 네.
사회복지사 : 여기까지 오시게 된 계기가 저희 복지관을 이용하시는 ㅇㅇ어르신의 소개로 오셨는데 처음 방문을 제안 받으셨을 때 흔쾌히 수락을 하
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서(7월 제출)
- 종결평가서(12월 제출)
개별 프로그램
심리검사
4월
- 적성검사, 심리유형검사 평가여부
대인관계
지도그리기
4월
- 활동일지
자기관리
5월
- 만족도 및 평가서
- 사전 사후검사
의사소통
훈련
6월-7월
- 교육계획안 제출
- 평가서
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