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정서장애 등)과 학대하는 부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을 일반인들에게도 널리 알려야 겠다. 또한 아동이 문제행동을 일으켜 체벌의 원인을 제공한다면 문제행동 뒤에는 아동을 정서적, 교육적으로 방임한 부모의 책임이
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교육 등 가정위탁에 관한 교육 및 홍보
6. 가정위탁사업을 위한 정보기반 구축 및 정보제공
7. 그 밖에 대통령령이 정하는 가정위탁사업과 관련된 업무
㉡ 지역가정위탁지원센터(제28조의 3 제2항)
1. 가정위탁사업의 홍보 및 위탁가정의 발굴
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정적인 성취
교육
방법
· 무조건 자유를 주고 지적
인 호기심의 표현을 허용
하는 환경 제공
· 학습준비→욕망→성숙수준
에 이른 후 학습지시
· 직접적인 언어교수 방법
· 빠른 시간 안에 긍정적, 계
획적, 반복적 자극 강화
· 구조화, 순서
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정은미/도서출판 신정/2004
가족관계/ 정현숙,유계숙/학지사/2001 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1.가정폭력의 이해
1-1.가정폭력의 정의
1-2.가정폭력의 발생요인
1-3.가정폭력의 유형
2.가정폭력의 특성
2-1.가정폭력의 피〮〮〮
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교육 환경
제2장 인간의 발달과 교육
1. 발달의 의미
2. 발달의 요인
3. 인간 발달의 원리
4. 신체 발달
5. 정서 발달
제3장 인지적 특성과 교육
1. 지력의 발달
2. 지능
3. 창의력
4. 지적 특성과 학업 성취도
제4장 정의적 특성과 교육
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장애(ADHD)의 진단과 확인
Ⅵ. 유사한 증상이 나타나는 다른 병
Ⅶ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 치료
1. 약물치료
2. 부모 관리 훈련(PMT)
3. 부가적인 중재
4. 사회기술훈련
5. 놀이치료
Ⅷ. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)아동의 학교
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장애아에게 지급된다.
(3) 특별아동부양수당
장애 정도가 1-3급에 해당하는 20세 미만의 장애아동을 보호,양육하고 있는 부모 또는 그 밖의 보호자에 대하여 지급된다.
(4) 독자적인 자치단체의 수당제도
3)각종 세금의 혜택
Ⅱ. 교육정책
1. 일
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정적 관심을 보여 줄 필요가 있다. 이러한 치료방법은 직접 지시를 주고 체계적으로 강화를 준다는 특징을 지니고 있다.
4. 아동기 발병전파성 발달장애
아동기 정신분열증으로 진단된 아이들을 추적조사해 보아도 성인의 정신분열증으로까
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지적 특성
1) 지능
2) 인지수준
3) 인지양식
3. 인지기능 발달의 이론
1) piaget이론
2) Case의 이론
3) Vygotsky의 인지발달이론
4. 인지발달이론의 교육적 시사점
1) Piaget이론의 교육적시사점
2) Case이론의 교육적시사점
3) Vygotsky이론의 교육
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정신분열병이나 유전적인 장애로 인한 것이 아닌데도 실제 자신의 신체적성과 성 정체감 간의 불일치가 2년 이상 계속되고 본인이 생식기의 구조를 바꾸기 원하거나 다른 성으로 살기를 원한다면 성전환장애라고 부른다. 아동의 경우에는 이
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