|
교육진흥법은 제 10조에서 장애의 범주를 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애(자폐성 포함), 언어장애, 학습장애, 기타 교육부령이 정하는 장애의 여덟 가지로 정하고 있음을 언급해 둔다.
Abstract
The Status on Korean Education for the
|
|
|
장애 치료법을 논의하였다. 이해보다는 표현에 치중, 조작적 절차가 많이 사용, 장난감과 그림이 훈련과정의 일부로 사용된다.
*개입방법: ① 훈련자가 제시하는 특정한 언어형태를 아동이 모방함으로써 습득하도록 하는 절차 ② 이야기를 읽
|
|
|
교육원.
정신지체인 전국 부모연합회. http://members.namo.co.kr/~Monjapa/main.htm 1. 유아특수교육의 필요성
2. 유아특수교육의 의의
3. 유아특수교육의 패러다임의 변화
4. 유아특수교육의 이론적 배경
5. 장애아동의 조기발견 단계
1) 사
|
|
|
정신지체를 가진 아동
1. 정신지체의 정의
2. 정신지체를 가진 아동의 특성
3. 정신지체를 가진 아동의 사회부적응 행동
4. 정신지체를 가진 아동과 미술치료
II. 프로그램의 실제
1. 대상
2. 치료목표
3. 미술치료 프로그램
4. 프로
|
|
|
장애
1944년에 한스 아스퍼거(Hans Asperger)가 이 장애에 대해 언급함을 때는 이러한 증상을 자폐 정신병이라 불렀다. 아스퍼거 장애(Asperger's Disorder)는 자폐성 장애와 유사한 증상을 보이지만, 정신지체와 심한 언어 발달 지재는 없는 아동을 말한
|
|
|
장애
등록
정신
장애인
사업장
방문
직업
재활사
3주
일일방문
안정적,
담당자간의 의견교환 가능
준비기간 2개월이상 필요
정신장애인 이해 없음
E
2인이상 취업시 장애인고용
촉진공단과 연계
독립
취업
직업
교육을 수료한 정신
장애인
사
|
|
|
아동과 그 가정을 돕는다.
장애 아동이 태어나서 유치원이나 학교에 갈 때까지 즐겁게 놀고, 규칙을 배우며, 사회에 올바르게 적응하는데 보탬이 된다.
사업내용
특수아동 조기 교육 실시 - 학령기전 정신지체 아동, 자폐아동, 정서 장애 아동
|
|
|
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 소아, 청소년 정신질환 분류
1. 정신지체(mental retardation)
2. 발달장애
3. ADHD 주의력 결핍 과잉 행동 장애
4. 품행장애(Conduct disorder)
5. 틱 장애
6. 섭식장애
Ⅲ. 전달체계
1. 아동ㆍ청소년 정신보건사업
2.
|
|
|
장애
14) 외상 후 스트레스 장애
3. 치료 및 간호중재
1) 상담
(1) 놀이치료
(2) 인지치료
(3) 집단상담
(4) 가족상담
(5) 행동치료
2) 환경치료
3) 자기 관리 활동
4) 정신생물학적 중재
(1) 약물 치료 지침
(2) 약물요법
5) 건강교육
6) 사례
|
|
|
정신지체연구(제 3집), 광주 : 엠마우스 복지관
◇ 정인욱(2003), 복지재단, 정신지체인 그룹홈매뉴얼 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인그룹홈의 개념
Ⅲ. 장애인그룹홈의 분류
1. 구성원 크기에 따른 분류
2. 입주대상자의 특성에 따른 분류
3. 그룹
|
|
메뉴펼치기
