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장애아동 재활치료서비스 확대’라 답하였다. 또한 20.9%는 ‘부모의 노후 또는 사망이후 남겨진 자녀의 생계 대책’으로, 13.8%가 ‘고등교육의 지원강화’라 답하여 장애아동 및 학생들의 필요도가 교육과정에 대한 지원과 부모사후의 생계
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장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아동의 역량강
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교육정보미디어학회, 2010
김정은 외 1명, 지적장애아동과 일반아동의 인지과정 특성 비교, 한국지적장애교육학회, 2008
김현식, 경쟁우위 지속성의 경영자 인지체계에 관한 연구, 서울대학교, 1996
박태수, 과제구조화 수업전략에 따른 인지구조
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장애를 예방할 수 있는 방법을 알아서 장애가 발생하지 않도록 미리 대처하는 것은 매우 중요하다.
7. 참고자료
자폐성 장애아동의 행동특성에 관한 연구, 김은경
아동발달, 이항재
지체부자유아 교육, 곽승철 1. 발달장애 개념
2. 발달장
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지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램 <성과중심형> 사업계획서
1. 사업명 : 노화, 우울 등 신체적, 정신적 스트레스 해소를 위한 통합적 노인 여가 제공 서비스 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문
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장애의 예방과 조기진단, 1996년도 학습장애 심포지움, 삼성 학습장애연구소
홍강의(1995), 특수학습장애의 소아정신과적 측면, 대한의사협회지 38: 987-995 Ⅰ. 학습장애의 정의
Ⅱ. 학습장애의 특성
Ⅲ. 학습장애의 분류
1. 발달상 학습
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교육연구 Vol.14,2008,p.85~104
이승희,『자폐스펙트럼장애의 이해』,학지사, 2009 1. 서론
2. 정신장애인의 정의
3. 정신장애의 분류
4. 정신장애의 유형
5. 정신장애와 관련된 영화 내용(카드로 만든 집)
6. 자폐 정신장애의 특성
7. 자폐 정신
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교육과, 윤치연 유아 지능검사종류를 세 가지 이상 제시하고 다음의 항목으로 소개하시오.
1.지능검사의 목표
2.지능검사소개
1)제작자
2)지능의정의
3)지능검사내용구성
4)지능검사도구의특성을 항목화 하여 기술
5)지능검사 구입과
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정의
Ⅲ 싸이코패스에 속하는 인격유형
Ⅳ 싸이코패tm의 사례
국내.
국외
Ⅴ 싸이코패스의 특성
Ⅵ 싸이코패스의 원인
선천적
후천적
Ⅶ 해결책
Ⅷ 맺음말 Ⅰ 시작하면서
Ⅱ 싸이코패스의 정의
Ⅲ 싸이코패스에 속하는 인격유형
Ⅳ
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정보 우편고지
9. 청소년 성보호관련 법제체계 정비방안
1) 청소년보호법
2) 관련법률 개선방안
10. 청소년 성문제의 대응방안
1) 청소년의 성 자율권 존중
2) 건강한 성문화 형성
3) 매춘문화의 근절
4) 실제적인 성교육
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