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장애아동에게 적용한 운동프로그램의 효과 - 인제대학교 교육대학원 특수교육전공 석사학위논문, 2002
특수아교육 방송대 강의록 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육학개론 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별
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장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점).
2. ① 발달지체, ② 지적
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장애 유아들도 비장애 유아들과 동등하게 생활할 수 있도록 도와주는 것이 우리의 몫이 아닌가 싶다.
<참고문헌>
김경숙 외(2011) 유아특수교육개론, 학지사
남정걸(2010) 특수교육행정론, 교육과학사
김승국(2013) 특수교육학, 양서원
프랑신
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지적 장애란?
인지능력이 낮을 뿐만 아니라 동시에 적응행동발달에 있어서 문제를 보이는 것
1) 지적 장애의 최근 정의
미국 지적 장애 및 발달장애협회(AAIDD)의 정의가 많이 사용된다.
2010년 [지적 장애: 정의, 분류 및 지원체계]를
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지적장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
3. 지체 및 건강장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원
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장애아동 교육을 위한 가족참여와 지원, 학지사
최중옥(1997) : 특수아의 이해와 지도, 교육과학사
특수아동 부모교육의 이론과 실제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동의 발달과 가족
1. 유아기 가족
2. 학령기 가족
Ⅲ. 장애아동 부모의 역할
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발달시키는 것을 목표로 한 요법이 도움이 된다. 개별화된 특수 교육이 중요하며 ASD 소아를 관리하도록 갖춘 프로그램 내의 언어, 작업, 신체 및 행동 요법을 종종 포함한다.
약물 요법은 내재된 장애를 바꿀 수 없다. 그러나 플루옥세틴, 파록
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장애의 정의
2) 원인
3) 특징
4) 교육방법
3. 결 론
4. 참고 문헌
(2) 자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아(주변에 없었
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특수교육학. 도서출판 열린교육.
김승국 특수교육학. 양서원.
김승태, 김지혜, 정유숙, 홍성도 (1996). 한국에서의 학습장애 아동에 대한 예비적 연구. 소아
청소년 정신의학, 7(2), 247-257
박금란 불안 및 귀인 성향이 학교 적응에 미치는 영향. 미
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장애 아동의 언어 학습 능력 및 태도에 미치는 효과, 석사학위논문 대구대학교
통합교육학회, 교사를 위한 특수교육입문 통합교육, 학지사, 2006. 1.서론
2.장애 아동의 기준 및 발달 특성
3.장애 영유아 통합교육의 정의
4.장애 영유아 통
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