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2) 개인 내적 요인
3) 개인 외적 요인
3. 아동 문제의 유형
1) 반응성 애착장애
2) 학습장애
3) 주의력 결핍 과잉행동장애
4) 의사소통장애
5) 틱장애
6) 품행장애
7) 정신분열증
8) 불안장애
9) 정신지체
참고문헌
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지적 능력에 비해 성적이 부진하고 좋지 않은 행동을 하도록 만드는, 정상적인 뇌기능상의 증명 가능한 경미한 차이를 의미하는 것이다. 이같은 일련의 행동은 한때 과잉 행동 장애로 불려졌으며, 그 이후에는 주의력 결핍증으로, 그리고 지
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지적 능력에 비해 성적이 부진하고 좋지 않은 행동을 하도록 만드는, 정상적인 뇌기능상의 증명 가능한 경미한 차이를 의미하는 것이다. 이같은 일련의 행동은 한때 과잉 행동 장애로 불려졌으며, 그 이후에는 주의력 결핍증으로, 그리고 지
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장애인부모연대에서 운영하는 자조모임은 장애 유형별, 연령대별로 구분되어 있어 더욱 구체적이고 실질적인 정보 교환이 이루어진다. 이 모임의 특징은 온라인과 오프라인을 병행하여 운영된다는 점이며, 코로나19 이후 온라인 모임의 비중
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지적장애는 지적기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응기술로 표현되는 적응행동 전체에 있어서 심각한 제한으로 특징 지어지는 장애이다. IQ점수를 기준으로 하여서 경도, 중증도, 중도, 최중도 등으로 분류가 가능하다. 지적장애를 일으키는
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단기정신병적장애
망상, 환각, 와해된 언어, 긴장증과 같은 다양한 정신증적 증상
1개월 이내 Ⅰ. 서 설
Ⅱ. 신경발달장애
1. 지적장애
2. 의사소통장애
3, 자폐스펙트럼장애
4. 주의력결핍 과잉행동장애
5. 특정학습장애
6. 운동장애
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지적장애가 있는 아동은 행동상의 문제도 동반할 수 있다. 즉 의존성이 강하거나 자존심이 낮고 공격적이며 충동적이고 좌절을 견디기 어렵다. 지적장애 아동의 가장 현저한 특징은 지적 발달의 장애이며 언어지체가 두드러지게 나타나며 운
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지적 기능과 개념적, 사회적, 실제적 적응기술로서 표현되는 적응행동 모두에서의 유의미한 제한성을 가진 장애로 특징 지워진다. 이 장애는 18세 이전에 시작된다.
지능지수 절사점
사용된 특정 검사도구의 측정의 표준오차와 그 도구의 강
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행동과 관심의 제한 및 반복성
4) 핵심적 특성 3가지
5. 자폐증의 발생빈도
6. 기타장애와 자폐증의 차이
1) 정신지체와의 차이
2) 뇌손상아와의 차이
3) 농아와의 차이
4) 발달성 언어장애와의 차이
5) 반응성애착장애와의 차이
7. 자폐
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신체적 특징
2) 다운증후군의 유전적 특징
3) 다운증후군의 정서?행동적 특징
4) 다운증후군의 인지적 특성
2. 다운증후군의 부모역할에 대해 설명
3. 다운증후군 부모의 역할에 대한 자신의 의견 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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