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지역의 야외 지질 학습 자료 개발, 전북대학교, 2011
손문 외 2명 - 한반도 남동부 연일구조선 남부 일원의 지질과 지질구조, 대한지질학회, 2004
안동광 - 지질조사자료의 정량화를 위한 계층분석법 적용연구, 충남대학교, 2005
이길호 - 중생대 백
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지질학 내용의 개념을 이해하기 위하여 필요한 과정으로 언급하고 있다.
이와 같이 야외활동이 중요한 점은 여러 학자들에 의하여 인식되어 왔으며, 초등학교 6차 교육과정처럼 7차 교육과정에서도 과학교과는 야외에서 학습을 강조하고 있
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지연(2001), 창의성 개발을 위한 리듬지도 방안연구. 석사학위논문, 한양대학교 교육대학원
▷ 김광호(2000), 식생활과 문화, 광문각
▷ 박승수(1994), 자동 허들, 교육자료전
▷ 박정웅·전영호·조후자·이덕만(2000), 지질학 분야의 야외학습을 위
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지 상시측정(174개소) 기상청
실시간 전송, 측정소(6개소) 증설
- 황사 중 중금속, 다이옥신 측정
- 국제협력 및 황사 위해성 연구 강화
교육인적
자원부
o 어린이 보호대책
- 학교장 책임 하에 휴업단축 수업
등 신축적 실시
- 야외학습 중지 등
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지
백석윤(1996), 종이접기를 통한 초등 기하 학습 지도 방법의 탐색, 대한수학교육학회논문집 제6권 제1호
임영주·상기호·김병주(1996), 종이 공예 문화, 대원사
이은희·황우정·서명희(1999), 종이접기 도형놀이, 서울: 종이나라(주) Ⅰ. 종이
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교수-학습 공간 재편성 모형개발." 연구보고 RR 95-9 (1995. 12).
한국교육개발원. "열린교육 현장연구." 연구보고 RR 96-10 (1996. 12).
Conley Davide T. Roadmap to Restructuring. ERIC Cleaning House on Educational Management University of Oregon, 1997.
Hoy Wayne K. and Miskel Cecil G. Educ
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지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도 및 메타인지의 전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조
<그림 Ⅱ-3> 집
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습의 이중적 장애를 미연에 방지 할 수 있어 특수 학급에서 더욱 더 각광을 받고 있다.
그러나 특수학급의 학생들의 특성에 따라 달리해야 할 교육 환경들이 일반학급과 동일하게 보급되어 있고 특수학급에 필요한 ICT 교수․학습 자료가
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현재 초등 학교의 ICT 활용 교육을 위한 교육 환경과 교수․학습 자료는 일반 학급을 대상으로 한 것이 대부분을 차지하고 있기 때문에 초등 특수 학급 교사들이 ICT를 활용해서 장애 아동들을 가르치는데 큰 어려움을 겪고 있다. 그러나 초
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습은 인지적 측면에서나 정의적 측면에서 그 효과를 인정받고 있다.
협동학습이 사회과만의 고유한 교수-학습 방법이라고 말할 수는 없지만 다양한 협동 학습 모형들이 대부분 사회과 수업에서 긍정적 효과를 보여줌으로써 협동 학습의 사용
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지질공원으로 지정되었다. 이 중 한라산은 약 180만 년∼수천 년 전 신생대에 현무암질 용암이 분출하여 형성된 순상 화산이며, 일부 지역에 화산 쇄설물이 퇴적되어 형성된 응회암도 분포한다.
◎ 제시문을 읽고 다음에 답하시오.
1. 수권, 기
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지질 데이터 분석에 대한 이해를 높이는 데 도움이 될 것입니다. 응용지질학의 다양한 기술적 접근 방식을 배움으로써 지질자원 탐사 및 평가에 대한 역량을 강화할 계획입니다. 이러한 과목들을 통해 전문성과 실무 능력을 갖춘 지질학자로
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지속적으로 새로운 지식을 배우고 연구에 대한 열정을 잃지 않을 것입니다. 앞으로의 경로에서 지질학에 대한 깊은 이해와 헌신을 바탕으로, 학문적 기여와 사회적 책임을 다하는 지질학자로 성장할 것입니다. 1.진학동기
2.자기
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2. 장단점 및 생활신조
▻ Who is not satisfied with himself will grow, who is not sure of his own correctness will learn many things.
3. 지원동기 및 희망업무
▻ 지질학자의 꿈
4. 기타 특기사항
▻ 어느 분야에서든 최고가 되자.
5. 면접기출문제
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1. 지원 동기
경북대학교 지구시스템과학부지질학전공 천문대기 학업계획서 최종 합격
2. 직무 역량
경북대학교 지구시스템과학부지질학전공 천문대기 학업계획서 최종 합격
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
경북대학교 지구시스템
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