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지도해야 하는지에 대해 궁금하였다. 이 논문을 읽으면서 정신지체아의 수 개념 형성의 특성과 정신지체아의 수 개념 특성에 대해 자세히 알 수 있었다. 내가 알지 못했던 다양한 지도 방법과 동화책에 기초한 수학교육이 정신지체아의 수학
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교육받고 있는 학생은 모두 48,035명(1996년 현재)이나 된다.
② 심신장애아에 대해서는 교육상의 특별한 배려를 필요로 하고 있다.
-- 학령에 달하는 일반아동들의 교육에 있어서는 주지교육을 중심으로 하는 교과활 동을 위주로 하게 된다. 그
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교육부에서는 1982년부터 청소년을 위한 성교육 자료를 개발하여 교육 현장에 배포하여 성교육을 실시하도록 권장하고 있다.
이러한 필요성은 정신지체 학생들에게도 똑같이 적용되어야 함에도 불구하고 지금까지는 정신지체아들의 성과 성
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아동 문학 교육. 양서원.
이숙재 외(1999). 영유아 발달과 교육. 교육과학사.
이영자(2004). 유아 언어 발달과 교육. 양서원.
김경중(2002). 유아교육과 아동문학. 신아출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연령별 언어 발달 특성
1) 영아기 언어 발달
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지 못하고 있다.
(2) 자율적인 교육(auto-education)의 개념이다.
어린이들의 잘못이 교사에게 의해서 교정되는 것이 아니고 어린이 스스로에 의해서 자료의 특성에 의해서 이루어지게 된다. 그러나 가장 좋은 교육은 현명한 지도하에 이루어지는
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지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희
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정신지체아를 위해서는 합리적일지 모르나 일반적으로 받아들여지지 않고 있다. 또한 사전에 준비된 자료를 통한 감각훈련을 위한 형식적 연습은 유치원 활동에 잘 적용되지 못하고 있다. 자율적인 교육(auto-education)의 개념이다. 어린이들의
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지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희
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지가 강하게 나타남. 기억력, 이해력, 논리적 사고력이 발달
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~2
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교육심리학회, 2011
이소수희 - 인지적 대인관계 기술훈련이 아동의 문제해결력에 미치는 효과, 진주교육대학교, 2003
황수민 외 2명 - 애착과 대인관계, 한국심리학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대인관계(인간관계)의 정의
Ⅲ. 대인관계(인간관계
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