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아니라 필요한 대상을 선정하여 서비스를 집중하는 것이 효과적이다.
② 사후지도가 어려운 대상 - 정신지체, 정신장애, 청각장애, 자기이해가 부족한 자, 습관적 이직 자, 사후지도를 원하지는 않는 내담자.
(다양한 지원체계와의 연계 요구)
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장애는 개인에 의해 선택되는 상황이 아니라 언제든지 누구에게나 다가올 수 있는 조금 불편한 조건일 뿐이다. 따라서 지금 우리가 장애를 가지고 있지 않다고 하더라도 언젠가는 나에게도 찾아올 개연성이 있는 특수한 조건으로 이해하고
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장애인복지시설 현황
통계자료 ( 2006.12.31 *가장 최근 통계 자료입니다 )
서울
34개 (지체장애시설:3개, 시각장애시설:3개, 청각언어시설:1개, 정신지체시설:10개, 중증요양시설:15개, 장애영·유아시설:2개)
부산
18개 (지체장애시설:4개, 시각장애
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적절히 판단할 수 있는 능력.⇒ 적응기술수준 지적장애의 정의
지능의 개념
지적장애의 분류
지적장애의 발생 원인
지적장애의 진단 기준
지적장애아에 대한 편견
정신지체아의 특징
지적장애인의 일반적 특성
토론
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아 출산율 높음(임신 중 약물 복용 신중)
태아 알코올 증후군 예방 금지
-산모가 습관성 알코올 섭취시 태아의 저체중, 관절의 운동장애, 복합기형, 정신지체아 출산
태아 체내 니코틴 축적 예방 흡연금지 + 일산화탄소(발육에 장애)
-조산위험
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장애인들은 경쟁이 시작되는 그 시점에서 평가되어지기 때문에 아무리 장애유무가 채용의 기준이 되지 않는다 하더라도 누적된 과거(즉 또 다른 의미에서의 차별이라 할 수 있겠다)로부터의 차별로 인하여 시장경쟁에서 낙오될 수밖에 없다.
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아이가 이 장애를 가지고 있다면 정신지체는 더 심하게 나타난다. 발병은 주로 3세 이전에 나타난다(이준우·손덕순,2009).
자폐성 장애 진단기준 champ, 자폐성 장애아동 교육, 2010.11.24, http://blog.daum.net/champno1/7457086
(1) 다음 문항에 적어도2개 이
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지체장애인이 지능까지 떨어지는 것은 결코 아니다. 하체마비장애인의 경우는 걷는 것을 빼고는 다 할 수 있다. 시각장애인은 보는 것만 빼고 다 할 수 있다. 그들은 신체 또는 정신이 약간 불편할 뿐, 똑같은 인간인 것이다.
그렇지만 분명 장
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아동 자극(의료지원,상호작용)
▪ 결과 : IQ30점 이상 향상, 문제 해결력 향상, 학습과제에 열성적이고 진보된 언어기술 . 중재를 받은 아동은 그 후 한명도 정신지체로 분류되지 않음(통제집단은 60%분류)
▪ 의미 : 조기중재의 전망을 만
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1)통합교육이란?
2)통합교육의 필요성
2.본론
1)장애아동을 위한 교육의 실태
2)장애아동을 위한 교육의 문제점과 개선 방안
3.결론
4.참고문헌
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