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정신과 치료나 심리치료와 같이 치료를 해주는 상담자와 수동적으로 치료를 받는 내담자가 있는 일방적인 치료 방식과는 달리, 미술치료사는 내담자가 미술작업을 통해 스스로의 문제를 발견하고, 스스로의 통찰을 통한 스스로의 치유가 일
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아동기 청소년기에서도 자부심 인지적 발달 사회적 적응 등에서 지장
-참고문헌-
이용남외7명. 신교육 심리학. 학지사
이해경, 이양, 용홍출. 교육심리학. 양서원
임규혁. 교육 심리학. 학지사
정명숙 외. 인지발달. 나남출판
최해경 외 인간
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아동에 대한 모방의 기회 제공
* 산만한 자극을 피하고 냉방기, 난방기, 아이들이 많이 다니는 곳 가까이에 앉히지 않음
* 이동, 시간계획의 변동, 물리적 재배치, 방해 등을 최대한 피함
* 정상아동과 같이 대우 - 정상아동들이 조용히 학습할
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아주 따뜻한 애정을 지닌 반지의 힘 때문에... 그 반지의 가치는 너희의 자손들 대에서 저절로 증명될 것이다.
참으로 흥미로운 이야기이다. 이 글을 통해 정신건강은 자신의 마음가짐에 의해서 달라질 수 있으며 아이들은 부모, 교사 등의 영
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특수교육학회
○ 이경혜(2009), 학습부진아에 대한 어머니-자녀 상호작용 놀이치료효과, 한국학습장애학회
○ 윤미원(2005), 자폐 아동의 사례분석을 통한 치료놀이 효과, 숙명여자대학교
○ 정지은(2003), 어머니 양육태도와 정신지체아동 놀이
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특수교육원리, 대구대출판사, 1997,
박찬주외 2인, 학습장애 치료교육, 학지사, 1999,
송종용, 학습장애, 학지사, 2002,
이소현외 1인, 특수아동교육, 학지사, 2003,
전경원, 특수유아교육, 양지, 2002,
정종식, 학습부진아의 진단과 치료, 교육과학사,
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특수교육대상 아동을 위한 역할놀이 중재 관련 연구 동향 분석, 한국특수교육문제연구소, 2012
김윤희, 학습부진 아동의 실행기능향상을 위한 집단게임놀이치료프로그램의 효과, 대전대학교, 2010
박선형, 자폐성 아동과 정신지체 아동의 놀이
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학습전략을 세울 수 있다는 자신이 들었고, 도전해보고자 하는 욕심이 생겼다.
*참고자료
[정원식 공주교육대학교 교육대학원 초등특수교육 전공] 논문 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
3. 용어 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ.
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아동에게 주지 못하게 될 경우를 대비하여 실시하였다.
3) 아동별 자율학습행동계약
내용아동별 자율학습행동계약은 목적, 기간, 표적행동, 보상방법, 표적행동에 따른 시간 계획을 정하는 것으로 제1차 강화기간과 제2차 강화기간 모두 동일
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정을 통해 이루어졌는지 확인하고, 오류가 있을 경우 수정해야할 단계로 다시 되돌아간다. 이새별(2010)「중재반응모델에 기초한 직접교수가 수학 학습장애아동, 학습부진아동의 연산능력에 미치는 효과」서울교육대학교 교육대학원 석사학
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