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아동 언어의 기능적 발달
가. 언어와 인지
나. 인지 발달과 언어 발달
5. 유아기 언어의 일반적 성격
6. 아동의 언어 장애
7. 유치원기 언어 교육 개관
가. 유치원 교육의 목적과 교육 과정 영역
나. 유치원 교육 과정 구성의 중점
다.
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장애 또는 증상
B. 의미있는 자료의 해석
C. 간호과정
# 자신에 대한 무능력함 인식과 관련된 자존감 저하
# 상황적 변화와 관련된 비효율적인 가족기능
# 가족을 포함한 대인관계지지 부족과 관련된 사회적 상호작용 장
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정신보건법의 문제와 개선방안, 보건복지 포럼
우명숙 (2003). 초등학교 아동의 스트레스 요인 및 우울 성향에 관한 대처 양식
분석, 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문
김운화 (2007). 미술치료 프로그램이 유아의 부적응 행동 변화에 미치는
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현황 및 사례
(3) 지방자치단체 내에서 요구되는 의료사회복지사의 역할
3. 보건소
(1) 법적근거
(2) 현황 및 사례
4. 지역사회복지관
(1) 법적근거
(2) 현황 및 사례
Ⅲ 1차 의료 영역의 문제점
1. 각 기관의 한계점
2. 지
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교수적이다.
< 참 고 문 헌 >
현대진로상담, 이현림 외 3, 학지사, 2003
학교상담과 생활지도, 김계현 외 6, 학지사, 2000
생활지도, 임형진 외 1, 교육과학사, 1990
상담의 이론과 실제, 김형태, 동문사, 1998
상담심리학, 이장호, 전영사, 1995
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아세아여성연구」19호, pp. 25-39.
권영자 (1995). 「한국의 여성정책에 관한 연구」. 성신여자대학교 대학원 박사학위 논문.
교육인적자원부 (2001). 「여성인적자원의 효율적 활용을 위한 여학생 진로지도 체계화 방안연구」. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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가족
질병상태
교육정도
직업
성격
아버지
고혈압
중졸
모름
알 수 없음.
어머니
없음
초졸
모름
알 수 없음
딸
없음
00대학교 중퇴
모름
“나를 무시하고 못 1.정신과 간호사정 기록지
3. 증상
4. 진단
5. 정신분열병의 종류
참고문헌
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장애
1). 정의
2)행동특성
2. 원인 및 정신 역동
(1). 발달요인
(2). 생물학적 요인
(3). 신경전달물질
(4). 사회문화적 요인
3. 인격장애의 분류
◇. A분류 - 편집형, 분열성, 분열형 인격장애
◇. B부류 - 반사회적, 경계성, 히스테리성, 자
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교육연구소, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자기개념(자아개념)의 정의
1. Fitts(1965)
2. Mead(1934)
3. Allport(1973)
Ⅲ. 자기개념(자아개념)의 내용
1. 총자기개념
2. 자아존중감
3. 정서안정성
4. 대인관계능력과 문제해결능력
5. 대인신뢰감
Ⅳ. 자기
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정신간호총론上, 김윤희 1. 치료적 의사소통 개념
2. 비치료적 의사소통 이란?
3. 치료적의사소통의 중요성
4. 치료적의사소통 기술과 기법 소개
5. 치료적 의사소통 적용사례 분석
6. 치료적의사소통의 장애요인
<참고문헌>
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