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교육을 받은 전문후견인 등을 통한 진로 선택의 상담이 우선되어야 하며 아울러 현재 제공되고 있는 직업기술훈련 과목도 현실에 유망직종으로 보완, 확대하거나 자격증 취득을 위한 사설학원 위탁교육, 그리고 장애인과 같이 사업장에 대해
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지적관점
6.생태학적관점
7.사회인지적관점
8.인본주의적관점
9.청소년기에관한 인류학적관점
Ⅱ 청소년 전기의 특성
1.신체적발달
2.심리적측면
3.사회적발달
Ⅲ 청소년 후기의 특성
1.정체감
2.직업선택
3.성역할정체감
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직업훈련, 정신질환자와 그 가족에 대한 교육 · 지도 및 상담업무, 정신질환 예방 활동 및 정신보건에 관한 조사연구를 한다.
일곱째, 노인들이 인간다운 생활을 영위하면서 가족과 사회의 일원으로서 정상적으로 살아가는 데 필요한 자원을
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1. 태아기
2. 유아기
3. 학령전기
4. 아동기전기
①프로이트의 정신분석이론
②인지적발달이론
③행동이론
5. 아동기후기
6. 청소년기전기
7. 청소년기후기
8. 청년기
9. 장년기
10. 노년기전기
11. 노년기후기
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정신 장애의 예방과 치료 및 재활 등 다양한 목적을 달성하기위한 영역이다.
a. 사회복지 시설을 운영한다.
b. 정신 장애인의 사회복귀 촉진을 위한 생활훈련 및 직업훈련을 실시한다.
c. 정신장애인과 그 가족을 교육하고 상담한다.
d. 정신
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아니라 극심한 혼란을 가져옴.
2) 자신의 삶에 대한 수용
노년기에 들어서면 장년기의 주요과제들 - 결혼, 자녀양육, 직업 - 에서의 성공과 실패의 증거가 축적되기 시작 성취한 바를 평가할 수 있는 증거가 많아짐.
성취에 대한 한계를 깨닫
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교육방침을 만들어 전반적인 직업탐색에 도움을 줄 수 있도록 개방하고 지도해주어야 할 것이다.
*참고문헌
이상심리학 「시그마프레스 이봉건 역」
인터넷 검색 (국민일보, 매일경제, 데일리서프라이즈 연예, 서울=뉴시스, 연합뉴스)
국
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위한 복지대책
1) 미혼모 정규교육 기회의 지속적 부여
2) 건강보호증진을 위한 의료보호의 체계화
3) 경제적 안정을 위한 직업의 지속과 재취업기회 확대, 직업훈련강화
4) 자녀양육 지원방안의 다양화
5) 가정의 가족관계의 향상
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진로상담계...)
③ 유지하위체계 : 다른 하위체계들의 기능 유지를 위한 행정적 구조과 과정들
④ 적응하위체계 : 학교와 환경과의 상호교환 촉진, 교육과 학교운영의 질 통제
⑤ 관리하위체계 : 환경으로부터 정보를 받아들여 체계의 활동 지
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생활지도에서의 집단상담 활용방안
1) 대학생 지도에서의 집단상담의 성격
2) 대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램
3) 치료적·교육적·그리고 지원적 집단상담
- 참고문헌 -
<<집단상담에 대해 공부한 소감 & 조모임 후의 느낌>>
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