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아주 좋았던 거 같다. 그리고 참여 많이 못 하는대도 조장님이랑 조원님들 많이 배려해주셔서 감사해요. 1. 프로그램 개요
2. 프로그램계획서
1) 프로그램:성의 사각지대에 놓여있는 정신지체장애인의 성 교육 프로그램
2) 프로그램의 필
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2. 프로그램계획서
1) 프로그램명
성의 사각지대에 놓여있는 정신지체장애인의 성 교육 프로그램
“소중한 우리들의 性”
2) 프로그램의 필요성
①우리나라는 예로부터 유교의 영향으로 성에 대한 표현을 금기시해 왔으며, 이러한 영향은
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아동의 이해와 지도, 공동체, 2010
전헌선, 윤치연, 공나영 외 10명, 특수교육학개론, 양서원, 2012
강영심, 김자경, 김정은, 박재국 외 4명, 특수교육학 개론, 서현사, 2010 목차
서론
본론
1. 지적장애아동 및 부모의 특성
1) 장애의 개념
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아주 좋았던 거 같다. 그리고 참여 많이 못 하는대도 조장님이랑 조원님들 많이 배려해주셔서 감사해요. 1. 프로그램 개요
2. 프로그램계획서
1) 프로그램:성의 사각지대에 놓여있는 정신지체장애인의 성 교육 프로그램
2) 프로그램의 필
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 지적장애(정신지체)
1. 임상 특징
1) 개념
2) 정신지체의 판별
(1)
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장애인들이라고 예외가 되는 것은 아니다. 비장애인에 비해 지적장애인의 성은 다를 것이라는 편견이 지적장애인의 성에 대한 관심과 성교육의 필요성을 인식하지 못하게 하는 중요한 원인으로 작용한다. 따라서 장애인의 성교육을 통해 그
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지적장애아동 교육의 내용에는 이러한 직업전 교육의 경험이 포함되어야 한다. 직업훈련에는 일 그 자체 이외에 여러 차원의 훈련도 해야 한다. Kolstoe(1976)은 이러한 것들에는 금전의 사용이나 저축, 단정한 몸차림, 자동차의 정비, 보험에 드
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아이를 바라보는 우리의 시선이며, 그 시선이 따뜻하고 섬세할 때, 교육은 비로소 제 역할을 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김진환, 김동일, 김선숙 외 (2022). 『특수교육학개론』. 학지사.
양병찬 (2021). 「지적장애아동의 교육적 평가와 개별화 교
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아니라 한 개인인 것이다.
< 참고자료 >
· 임경원,박은영,임인진, \"정신지체학교의 직업훈련 직종과 취업 직종 간의 연관성\",
職業再活硏究, 15/2, 2005., 193-211
· 김남순, \"정신지체아동의 직업교육·훈련의 발전 방안\",
정신지체연구, 5/-
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장애 주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,이하 ADHD라 칭함)는 동등한 발달 수준에 있는 아동들에 비해 지속적으로 한 과제에 주의를 기울이지 못하고 충동적임 과잉행동을 보이는 장애를 말한다.(APA1994). 대표적인 정신과
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