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식을 버려야 한다. 공교육과 함께 사교육은 계속 있어왔고 계속 존재하리라 생각한다. 그렇기 때문에 우수한 사교육을 양성해야하며 교육에 질적인 영향력을 줄 수 있고 공교육의 보조자의 위치가 될 수 있도록 상호 협동해야 하며 그 제안으
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식을 능숙하게 올바로 잘 만들고 식의 답을 구할 수 있는가?
수업 중
지필 평가
중
계산 능력은 뛰어 나지만 식만들기에 어려움이 있다.
하
계산 능력이 떨어지고 식만들기도 어려워 한다. 문제파악
문제추구 및 문제해결
적용발전
정리
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식하고, 그 값이 약 7이라 하였다. 따라서 347/7은 약 350/7이며, 그 어림값은 약 50이라 하였다. 이것도 수 감각을 나타내는 한 예라 할 수 있다.
Ⅷ. 수놀이(숫자놀이)와 말놀이
1. 주제
말놀이와 수놀이
2. 통합형태
교과 연합형(주제중심 교과병
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식을 풀 수 있는가?
일차방정식을 활용하여 여러 거지 문제를 해결할 수 있는가?
(3) 평가 방법
학생 평가 방법
현재까지 대부분의 평가 방법인 객관식 선다형 일변도에서 벗어나게 되며, 주관식 지필검사, 포트폴리오, 프로젝트, 관찰 및 면
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식의 최적조건이 된다.
(2)심플렉스법
선형계획법 제약조건식을 소거함으로써 해를 찾는 기법을 말한다.
※ 김선교 외 4명「경영과학」지필.2007.p71
엑셀활용(위 문제를 엑셀로 표현한 결과)
①다음과 같이 데이터를 입력한다.
②E열에는 sumprodu
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식으로 이뤄져야 한다고 생각한다. 기존에는 학생들의 시험 성적에 따라서 학교가 학생들을 배치하였다. 때문에 학생들은 이전 수준보다 떨어질까 봐 스트레스를 받아야했고, 열등한 학생들은 학교가 행하는 ‘구분’속에서 상대적 박탈감
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