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수행평가는 부분적으로 수용되어져 종합적인 평가의 일부분으로 자리 잡고 있다.
많은 사람들이 그 동안 학교에서 이루어져 왔던 미술과의 평가를 이론면에서 암기위주의 지필평가와 실기면에서 결과위주의 완성된 작품평가로 인식하고 있
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평가에 대한 부담을 거의 느끼지 않고, 요구된 과정을 게임을 하듯이 통과하도록 배려했다. 힘든 과정을 게임처럼 통과한 ‘Life is Beautiful.\'영화의 주인공처럼.
참고문헌
남명호 - 수행평가, 전통적 지필평가의 대안, 새교육 통판 505호, 한국교
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평가하되, 기본적인 개념이나 원리, 사실 등 관련 지식의 이해, 의사결정 능력과 응용력, 문제 해결력과 창의력, 기능, 실습태도 등이 평가되도록 한다.
(3) 각 영역별 특성을 고려하여 과정이나 성과를 수시로 평가하고, 지필 평가 외에 학생활
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하게 만드는 것 중 하나는 비용이다. 수행평가를 실시하는 데에는 과제를 행하는데 필요한 도구, 채점하는데 들어가는 비용 등이 많이 소요된다. 또한 수행평가는 대규모 학생들을 상대로 실시하기 어렵다. 수행평가는 지필평가와는 다르게
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평가도구를 개발하여 상호 교환하고 지역별로 연수를 하는 것이 좋다
문제점 4: 수업은 주입식으로 하고 수행평가는 따로 과제물로 부과시킴으로써 교사의 업무량이 늘어나고, 학생들은 지필평가준비와 수행평가과제로 인하여 이중부담을
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평가 문항은 학습활동 프로그램에 포함할 수 있도록 한다.(토론, 자료 정리, 분석, 종합, 발표, 구상, 실험, 실습, 학습목표 도달 정도, 지필평가, 보고서, 작품, 수행평가지 등)
6. 실제로 다양화전문화특성화된 평가를 실시
학습과제의 특성이
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잔류 등의 오해를 불식시켜야 한다. 혁신도시가 조성될 진주시와 마산시 또한 혁신도시 유치를 위하여 내세웠던 공약들을 면밀히 검토하여 성실하게 이행해야 한다. 약속은 약속이다. 1.문제
2. 평가 기준표(Rubric)
3. 기준 작품
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평가 영역
개념의 이해 내용 이해 비판적 사고 과정 대화 기술
이해 확인
사회적, 윤리적 한계인 동성연애자란 지식의 통합과 설득력있게
동성연애에 대한 이해 어떤 이들을 말하는 통계, 적용 글쓰기
지에 대해 안다 의사결정
몇가지 사회적
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체육과의 수업이 기능중심의 체육 수업으로 운영되어진다.
또 다른 문제점은 인지적 영역과 정의적 영역의 평가 방법을 보면 인지적 영역의 평가는 지필 검사를 통해, 정의적 영역의 평가는 체계적인 누가기록과 지속적인 관찰을 통해 이루
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평가후)은 차후에 별도의 수행평가를 실시할 수 없을 때 기본점수를 부여한다.
장결자는 최하점의 차하점(항목별 3점)을 부여한다.
내신성적 관계로 3학년의 경우 2학기 중간고사에 수행평가 결과를 반영하여 성적을 산출한다.
5. 지필고사 평
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