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수행평가를 실시할 수 없을 때 기본점수를 부여한다.
장결자는 최하점의 차하점(항목별 3점)을 부여한다.
내신성적 관계로 3학년의 경우 2학기 중간고사에 수행평가 결과를 반영하여 성적을 산출한다.
5. 지필고사 평가계획안
가. 목적
(1) 교과
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평가하기 위한 전체적이면서도 지속적으로 이루어지는 것을 강조하는 방식,
학생의 인지적인 영역뿐만 아니라 정의적인 영역과 심동적인 영역에 대한 종합적이고 전인적인 평가를 중시하는 평가방식 이다.
◆ 수행평가의 방법
현재 널리 사
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수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 규칙성 학습에 대한 사회적 요구
2. 규칙성에 대한 수학교육의 연령별 접근방법
3. 아동 수학교육 내용 중 규칙성 이해하기와 관련된 활동계획안
1) 활동명
2) 대상연령
3)
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평가에 대한 연구. 성결대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성희(2004). 유아교사의 학급경영록 일일교육계획안의 평가란 분석, 이화여자대학교교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일화 기록이란
2. 일화 기록 사례
1) 사
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수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 자연탐구영역에서 수의 규칙성 개념을 만5세 유아 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
1) 활동명
2) 대상연령
3) 개념
4) 집
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