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목표 문제행동의 설정
3) 문제행동의 수정
2. 의사소통 수단 (Modality)
1) 언어사용의 평가
2) 기초적인 반응 방법의 훈련
3) 반응 방법의 선택 (피아제 이론에 근거)
3. 작업분석
1) 작업 분석 과정
2) 작업 분석의 결과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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장애인자립생활모델로의 전환
Ⅴ. 장애인자립생활의 기반과 현황
Ⅵ. 장애인자립생활프로그램의 내용
1. 동료상담(Peer Counseling)
2. 개호서비스(Personal Assistance Service)
3. 교통편의 제공(Transportation)
4. 자립생활 기술훈련(Independent Living Skil
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교육 프로그램에서 교육받은 장애아동이 학교를 떠나 사회에 진출했을 때 진정한 의미의 사회적 통합으로 연결될 수 있는가 하는 문제이다. 통합교육 프로그램을 통해서 교육받은 장애아동이 진정한 의미에서의 직업적ㆍ사회적 기술들을 습
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프로그램 수행방법
1. 직업평가 대상
2. 직업평가의 내용
3. 직업평가 절차
4. 직업평가 실시방법(평가기술 포함)
5. 평가결과 해석
6. 직업평가 보고서 작성
7. 수행인력
8. 필요한 시설 및 장비
9. 협력관계
Ⅴ. 추진 일정표
Ⅵ. 총괄 진
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장애인 교육재활은 단순히 학습을 넘어, 장애인들이 자립적인 삶을 살아갈 수 있도록 지원하는 중요한 과정이다. 이를 위해 맞춤형 교육 프로그램 개발, 통합 교육 환경 구축, 직업 훈련, 심리적 지원 등 다각적인 접근이 필요하다. 또한, 장애
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훈련
나. 장애인운전과정
다. 장애인 가족지원교육
2. 장애인복지관의 사회심리재활사업
가.『장애인복지 프로그램 운영방법』(한국장애인복지시설협회,1998)에서의 사회 심리재활
나. 서울장애인복지관의 사회심리
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교육, 온라인 금융 서비스 및 소셜 미디어 활용 교육 등 디지털 기술을 배울 수 있는 기회를 제공합니다
4) 국립특수교육원
국립특수교육원은 장애인을 위한 다양한 평생교육 프로그램을 운영하고 있으며, 디지털 교육을 포함한 직업 훈련 프
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저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 장애인의 재활
I. 의료재활
II. 교육재활
III. 사회재활
IV. 직업재활
* 참고문헌
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프로그램을 개발하고, 이를 통해 장애인들이 자신의 능력을 극대화할 수 있도록 지원하겠습니다. 예를 들어, 직업 훈련 프로그램을 보다 세분화하여 개별 장애 유형에 적합한 교육이 제공되도록 하겠습니다. 장애인들의 경제적 자립을 돕기
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장애인 평생교육센터의 디지털 시민성·생활기술 통합교육 운영 사례
② 국내 사례 2 : 직업능력개발기관 연계 디지털 직무역량 강화 및 일 경험 프로그램
2) 해외 사례 조사
① 해외 사례 1 : 프로젝트 서치(Project SEARCH)의 병원·공공기관 기
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