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훈련은 비구조적인 다른 집단 프로그램에 비해서 구체적이고 문제해결 중심적인 접근이기 때문에 재활과정에 있거나 재활을 준비하는 정신장애인들에게 도움을 줄 수 있는 프로그램이라고 할 수 있다. 그러나 훈련에서 획득한 기술을 장시
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성 요소 및 기능, 수립 및 운영절차에 대하여 설명하시오
I. 개별화교육 프로그램의 정의
II. 개별화교육 프로그램의 법적 근거
III. 개별화교육
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교육권 보장의 차원에서 특수학교, 특수학급, 특별지도실, 일반학급 등 다양한 교육환경에서 적절한 교육을 보장하고 있다. 그러나 우리나라의 경우 장애학생의 요구와 특성을 고려한 다양한 교육 프로그램이 제공되지 못하고 특수학교와 특
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프로그램 대상자 선정
프로그램자원봉사자 모집
자원봉사자 사전교육
프로그램
사전 검사
가정체험1
장애인 복지전문요원 교육
직업재활
컴퓨터 교육
스포츠 및 여가활동
가정체험2
장애가족지원
야외활동
가정생활훈련1
가정생활훈련2
프
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훈련
1) 협력학습을 위한 소집단 구성과 운영
2) 소집단 학습 방법 훈련
2. 웹 정보자료 활용 협력학습 여건 조성
1) 교육정보망 구축
2) 학교 홈페이지 및 학급 홈페이지 운영
Ⅳ. 과학과 탐구학습능력신장 사례
1. 실험 탐구학습 여건 조
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교육 모델)
나. Will의 모델(3단계 전환모델)
다. Wehman, Kregel과 Barcus 모델(중등학교 직업프로그램)
라. Halpern 모델(독립생활과 지역사회적응 모델)
3. 전환교육의 과정
가. 사정
나. 개별화전환교육계획
다. 훈련
라. 배치
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교육 및 상황극)
￭프로그램 시행기관
￭관련 문헌․자료
학교중단청소년 사회적응 프로그램
￭목적 및 목표
￭대상
￭지도기간
￭지도인력
￭프로그램 구성 및 내용
1. 학습 프로그램
2. 사회기술훈련 프
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직업 훈련과 고용 기회의 확대는 정신장애인이 사회에 통합되는 데 중요한 역할을 한다. 본인이 알고 있는 한 사례에서는 정신장애인을 대상으로 한 직업 훈련 프로그램이 이들에게 큰 희망을 주고 새로운 삶의 전환점이 된 적이 있다. 이러
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느낌을 가지게 되었고, 정신보건 분야에서 앞으로도 쭉 열심히 공부하고 싶다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
정신장애의 정의
정신장애의 사회기술훈련의 정의
정신보건 사회 복지사
정신보건 사업의 서비스 프로그램
Ⅲ. 결 론
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교육은 더욱 중요한 문제가 되고 있다.
참고문헌
곽승철(1995), 지체부자유아의교육, 5/지체부자유아의 심리적 문제, 대구대학교 출판부
대구성보학교 (1992), 지체부자유 특수학교 교육과정, 대구성보학교
박말순(1998), 지체부자유아의 교육, 강
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