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훈련시설의 경우 비거주 원칙 및 직업재활프로그램의 다양화 필요 - 원칙적으로 작업훈련시설은 출퇴근하기 편리한 지역에 위치한 비거주 시설로 운영하는 것이 바람직하며, 직업지도, 작업전훈련, 보호작업장 설치 직업유지를 위한 제1
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지역사회에서 잘 적응할 수 있도록 돕고, 집
단 프로그램과 지역사회 이용 형태를 병행하여 실
시 한다. ＊의료재활사업
＊사회심리재활사업
＊재가복지사업
＊직업재활사업
＊이동복지관사업
＊지역사회중심재활사업
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교육 등 재활의 조력자로서 활동한다. 재활프로그램에 참여하여 전문가의 지시에 따라 치료를 돕거나 교사의 요청에 따라 학습을 도울 수 있으며 자립혼련의 훈련자로서 활동할 수 있다. 또한 장애인이 주로 이용하여야 하는 장비나 시설에
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교육에 대한 인식을 변화 시키는 지속적인 캠페인도 할 수 있다.
(5) 결론
지금까지 장애인 통합교육의 문제점과 원인을 살펴보고 개선 방안을 제시하였다. 한 명의 특수아동이 독립적이고 생산적인 성인으로 성장하여 질 높은 삶을 영위하기
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장애인의 사회 참여를 가로막는 물리적, 심리적 장벽을 제거하기 위한 활동을 강화해야 한다.
장애인을 위한 교육과 직업 훈련 기회를 확대하여 사회적 자립을 지원해야 한다. 공공기관, 비영리 단체, 기업이 협력하여 포괄적인 지원 체계를
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프로그램의 효율성을 저하시키는 원인이 된다. 알코올 중독 전문가 양성을 위해 관련 학과에서 알코올 중독과목을 개설하고, 기존의 정신보건전문요원 등의 재 보수교육, 훈련, 전문 인력을 양성하는 전문기관 지정 등이 실시되어야 할 것이
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교육의 실현에 있어 일반교육 교사와 특수교육 교사의 훈련이 되어 있지 못한 점
⑤장애학생의 특수교육, 직업재활 그리고 생애를 통한 복지에는 막대한 재정이 필요한 점
3) 한국 특수교육의 발전과제
(1) 한국 특수교육의 전반적인 문제
①
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장애인이 인지하는 차별이 자아존중감에 미치는 영향. 숙명여자대학교 석사학위논문.
고일영(2010). 장애아 자녀 어머니의 개인특성, 장애수용 태도, 양육 스트레스가 장애아동 가족 삶의 질에 미치는 영향. 한국지체부자유아교육학회.
고관우
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프로그램을 운영하고 있습니다. 이 프로그램은 장애인들이 일상 생활에서 필요한 기술을 배우고, 이를 통해 독립적인 삶을 영위할 수 있도록 돕고 있습니다. 다른 자립생활센터는 장애인 고용 지원을 통해 많은 장애인들이 안정적인 직업을
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장애인·노인과 같은 사회적 약자·소수자들에 대한 좁은 시선을 버리고 그들이 사회 구성원으로서 적극적으로 사회에 참여하고 활동할 수 있도록 해 지원하는 것이 앞으로 사회복지사가 될 우리의 과제인 것이다.
Ⅵ 참고문헌
1. 고영석 외
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