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법으로 문장 5개씩 만들어 오세요.
T : 여러분 질문 있습니까?
S : 아니요! 없습니다.
T : 좋습니다.
여러분, 안녕히 가세요!
S : 선생님, 안녕히 계세요!
T : 내일 만나요.
S : 내일 만나요.
3.결론:
직접교수법은 유용성이 많습니다. 예를 들면 말하
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교수학습 전략
교사의 시범 보이기 활동은 해당 전략의 사용방법을 구체적이고 직접적인 사례를 제시해가며 시범을 보임으로써 학생들이 쉽게 해당전략을 이해하고, 다음단계인 질문하기 활동을 거치면서 학생들 스스로가 해당전략을 습득
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교수학습 전략
교사의 시범 보이기 활동은 해당 전략의 사용방법을 구체적이고 직접적인 사례를 제시해가며 시범을 보임으로써 학생들이 쉽게 해당전략을 이해하고, 다음단계인 질문하기 활동을 거치면서 학생들 스스로가 해당전략을 습득
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교수법 학습이란
2. 자연적 교수법 학습의 전개 방법
Ⅴ. 영어교육(영어지도, 수업)과 의미중심학습
Ⅵ. 영어교육(영어지도, 수업)과 드라마활용
Ⅶ. 영어교육(영어지도, 수업)의 유의점
Ⅷ. 영어교육(영어지도, 수업)의 사례
1. 배경
영어교육 영어수업, 영어지도 영어, 법,자연적교수법,의미중심학습, 영어교육(영어지도, 수업) 유의점, 영어교육(영어지도, 수업) 사례, 영어,
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법
1. 제한 연상법
2. 개별 연상법
3. 연속 연상법
4. 부가 연상법
5. 결합 연상법
Ⅶ. 국어교육(국어과교육) 직접교수법
1. 개념
2. 이론적 배경
3. 모형의 적용
1) 학습주제와의 관계 및 적용사례
2) 적용 수준
3) 교사와 학습자의 역할
4.
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