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아동의 건강 문제를 해결하기 위해 공동 목표를 세우고, 아동에 대한 정보와 책임을 공유하며 서로 간의 이해와 의사소통을 바탕으로 한 파트너로서의 의미를 지닌다.
참고문헌
강보라, 임상간호사의 윤리적 간호역량 자가평가 도구 개발,
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표준교육과정에서 요구하는 교사의 역할은 평생학습의 관점에서 접근되어야 한다. 급변하는 사회와 기술 환경 속에서 교사는 지속적으로 자신의 지식과 기능을 업데이트하고, 새로운 교육 방법과 도구를 탐색하며, 학습자와 사회의 변화하
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기여할 수 있는 방향으로 발전해야 한다는 점도 중요하다.
앞으로의 다문화가정 지원 정책은 보다 포용적이고 지속가능한 사회 통합의 관점에서 접근해야 한다. 다문화가정을 단순히 도움이 필요한 취약 계층으로 보는 시각에서 벗어나, 우
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특수교육.
신혜원, 이경숙 (2018). 영유아 발달평가의 이론과 실제. 서울: 교문사.
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2017). 유아교육개론. 서울: 양서원. 목차
1. 서론
2. 영유아 발달검사의 개념과 중요성
3. 발달상 장애나 지연이 있는 경우에
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특수학교 기본 교육과정』, 교육인적자원부, 2008.
교육부(2019). 장애인 등에 대한 특수교육법. 세종: 교육부.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 서울:학지사.
여광응 외 19인. 『특수아동의 심리학적 이해』, 서울: 학지사, 2005.
김미나(2012). 특
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특수학교 부모 교육 실태 및 요구조사. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
오세철, 김혜경(2004). 부모 참여프로그램 운영을 위한 장애유아 부모의 정보요구 조사. 중복지체부자유아교육.
고희선 (2022). 장애인 가족지원 요구 진단 도구
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기를 설명한다. 노래를 따라 부르며 박자를 맞추는 데 관심을 보인다. 점토 놀이에서는 간단한 모양을 만들며, 소근육 사용이 점차 정교해지고 있다. 다만, 복잡한 도구 사용에서는 약간의 도움이 필요하다.
1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동
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기 계발 시간을 제약하는 요인이 됩니다. 1. 서론: 다양성의 포용, 특수아 가족 이해의 중요성
2. 본론
1. 특수아 가족의 개념과 그들이 직면하는 어려움의 유형
2. 특수아 가족의 어려움에 대한 기사 소개 및 이론적 분석
3.
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아동 양육자에 미치는 스트레스(양육부담감) 해소를 위한 자원
1) 다양한 스트레스 및 대처기술훈련 프로그램 도입
2) 사회적 관계 확대
3) 편견과 차별의 인식이 개선
4) 양육불안과 스트레스를 감소시키기 위한 상담과 프로그램 강화
5) 지
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특수교육학연구.
박인수(2010). 청각장애 특수학교 개별화교육계획 수립과 운영에 대한 질적 연구. 창원대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청각장애아의 교육과 관련한 정의
2. 청각장애아의 진단 및 평가
3. 청각장
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