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진로탐색 단계의 초·중등교육을 맡고 있는 일선현장의 교사들은 정말 다양한 시각으로 학생들을 바라볼 줄 알아야 한다. 이를 위해서는 첫째, 학교교육과정 속에 학교와 지역사회의 여건 및 학생들의 발달단계를 고려한 진로교육 프로그램
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진로정보를 제공받지 못하고 있는 실정이다. 이렇듯 진로지도가 학교교육에서 충분히 이루어지지 않는 원인은 학교교육이 대부분 입시 위주이고, 동시에 진로교육을 위한 적절한 교육과정이나 프로그램이 부족하기 때문이다. 한편, 최근에
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교육 방법
(1) 장애아동에 대한 인식의 전환
(2) ‘사랑’과 ‘배려’를 통한 지도
(3) 습관 형성을 위한 지도 방안
(4) 통합학급에서의 교과 지도 방법
(5) 특수학급의 문제행동아 지도
2. 진로 및 전환 교육
1) 전환교육과 진로교
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진로성숙도 검사 결과 진로탐색 학습 내용에 따라 향상 영역이 다르게 나타나므로 교과의 특성에 맞는 다양한 프로그램의 개발과 통합교과적인 체계적인 지도가 필요하다.
(라) 학교 교육에서 부족한 현장체험의 시간적인 어려움을 극복할
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실정이다. 또, 진로교육은 실제적인 경험과 다양성이 요구되는데 실제로는 직접 경험하기보다는 이론적으로만 이루어지고 있어 교사에 의한 간접적 정보의 획득 수준에 머무는 경우가 많다.
Ⅷ. 초등학교진로교육(진로지도)의 문제점과 개선
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진로교육 프로그램 적용의 기능 영역별 효과\"를 비교 했을 때 일상생활기능 영역이 가장 향상을 보이고, 그 다음이 개인, 사회적 기능, 직업지도와 준비영역 순으로 향상을 보이고 있다고 말하였다. 이 결과는 진로교육에 임할 때 직업지도와
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교육과정에 위에서 지적한「진로개발에 필요한 기초능력」이 반영되어야 할 것이다.
셋째, 미국의 예와 같이 진로지도프로그램의 총체적인 접근이 필요하다. 즉 학교교과과정안에 녹아 있는 진로교육, 학생들의 삶 전체(개인·가정·학교·
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구해볼 수 있도록 된 것은 물론이다. 그러나 이러한 자료들이 개발되어 있다는 것에 대한 홍보가 부족하여 개발된 진로교육 프로그램들이 제대로 활용되지 못하고 있는 실정이다. 따라서 초등 진로교육의 문제점에서 항상 지적되고 있는 교
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정적 ③ 변화 없음 ④ 긍정적으로의 변화
⑤ 부정적으로의 변화
5. 당신은 진로준비교육이 앞으로도 계속 필요하다고 생각하십니까?
① 필요하다 ② 필요하지 않다 ③ 잘 모르겠다
6. 이와 같은 프로그램을 친구에게 소개할 의향이 있습니까?
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진로를 선택할 수 있는 사회심리재활 프로그램이 절실히 필요하다.
참고문헌
◇ 국립특수교육원(1996), 특수교육 요구학생 진로교육 강화방안
◇ 교육부(1993), 특수학교 직업지도의 이론과 실제
◇ 박화문(1989), 지체부자유자 직업교육과정 모
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