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진로 의사결정에 영향을 미치는 요인들이 다양하기 때문에, 각기 독특한 상황에 적합한 진로 발달이론에 기초하여 각 개인이나 각 집단에 알맞은 목적과 방향을 설정할수 있다.
셋째, 진로지도의 구체적 방법을 제시한다.
[1] 성격유형 이론
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발달이론
1. 특성 요인 이론
2. 욕구 이론(Needs theories)
3. 발달이론(Developmental theories)
4. 정신분석 이론(Psychoanalytic theories)
5. 의사결정 이론(Decision-making theories)
Ⅱ. 청소년 문제에 따른 심리극
1. 심리극에 대한 시눕스
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진로교육(진로지도)과 진로발달이론
1. 구조 이론
1) 특성 요인 이론
2) 욕구 이론
3) 사회학적 이론
2. 발달 이론
1) Ginzberg(1952)의 진로 발달 이론
2) Super(1955)의 생애 발달 이론
3. 과정 이론
1) 의사결정 과정 이론
2) 인지적 정보처리 이론
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발달 특성
1) 청소년 직업선택의 중요성
2) 진로발달이론
3) 중학생 청소년의 진로교육
2. 욕구반영 증빙자료
3. 프로그램 연계성
1. 프로그램 계획서
가. 프로그램명: 부모와 자녀가 함께하는 진로찾기캠프『애․정․
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사회적 역할수행
IV. 원활한 인간관계의 장
B. 직업선택의 심리사회적 이유
I. 독립욕구의 충족
II. 자아정체성의 확립
III. 자존감의 향상
IV. 자아실현과 성취욕구의 충족
V. 사회적 인정의 획득
C. 진로발달이론
I. 긴츠버그의 절
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의사결정훈련, 청소년대화의 광장, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로발달의 이론
1. 특성 이론(trait and factor approaches)
2. 의사결정 이론(decision theory)
3. 사회 이론
4. 심리 이론(Psychological emphases)
1) 정신 분석학적 접근 방법
2) 보딘
3) Roe의 욕구 이
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성격발달의 단계 - 중략 - 제6장 프로이트의 발달이론 제7장 에릭슨의 자아정체성 이론 제8장 성장배경과 진로 제9장 융의 분석심리학 제10장 조건형성의 이론 제11장 사회학습이론과 자기교시법 제12장 의사소통의 기술 제13장 로저스의 인
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진로선택과 의사결정에 있어서 심리학적 요인을 중시하며, 직업선택을 내담자의 동기 유발과 자기방어기제를 중심으로 설명
-사람-직업의 연결은 특성요인 이론에 기초하나 정신 역동적 관점에서 내담자의 욕구 를 잘 충족시킬 수 있는 직업
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사회단체에서 활동하게 될 경우 사회적 고정관념으로 자리 잡
은 성 역할 이데올로기가 강화될 가능성이 높다. 목차
성역할 정체감
I. 성역할 사회화
1. 동일시 이론(정신분석이론)
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
II. 성역할 사
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발달 특징
1.1 신체와 운동 발달
1.2 정서 및 사회적 발달
1.3 정신 능력의 발달
2. 현행(제7차) 초등학교 실과 교육과정
2.1 제7차 실과 교육과정 개정의 특징
2.2 실과의 성격
2.3 실과의 목표체계
2.4 실과의 내용
2. 중학교 학생의 발달 특징
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