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진로선택이론
1) 특성-요인 이론
2) 욕구 이론
3) 인성 이론
4) 사회학습 이론
(2) 진로발달이론
1) Ginzberg의 진로발달 이론
2) Super의 진로발달 이론
3) 의사결정이론
4) 직업포부이론
(3) 각 이론의 실제 적용 가능성
3. 결론
4. 출처 및 참고
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성격 형성에 있어 기질 즉, 선천적 요인도 무시못할 요인이라는 점에서 아들러의 이론을 맹신하는 것은 무리가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아들러의 인간이해 (세 가지 키워드로 읽는 아들러 심리학) 알프레드 아들러(의사) 저 | 홍혜
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사회문제론, 서울 : 청목출판사
김근홍 외 6인(2002), 한국의 사회문제론 서울 : 양지출판사
사회복지사 1급 수험연구회(2004), 1급사회복지사 인간행동과 사회환경, 서울 : 나눔의 집
이달엽(2002), 직업상담의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사
최순
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사회의 일반적인
인정도( )
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부모 등 가족의 선호
도( )
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합 계 1. 프로그램의 목적
2. 프로그램의 이론적 배경
3. 프로그램의 계획 및 진행을 위한 기본과제
4. 프로그램 준비시 고려사항
5. 프로그램 구성내용
6. 프로
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참고문헌
집단심리학, 서울대학교 사회심리학 연구실, 학지사 2001
집단상담의 원리와 실제, 이장호외, 법문사, 1992 제 1절 인간관
제 2절 기본가정
제 3절 주요개념
제 4절 집단발달단계
제 5절 사회복지 실천에 대한 적용
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이론
2) 수퍼- 자아 개념 이론
3) 홀랜드- 성격 유형 이론
Ⅲ 직업선택 과정과 준비---------------- 6p
Ⅳ 직업 선택과 영향 요인 -------------- 6p
1) 부모의 영향
2) 사회 계층
3) 지능, 적성, 흥미
Ⅴ 진로 교육 -------------------------- 9p
1) 정의
2)
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발달단계
1) 초기 성적단계(1～5세)
2) 성적 대항기(Sex-Antagonism Stage: 6～12세)
3) 성적 혐오기(Sex-Aversion Stage: 13～14세)
4) 성적 애착기(Crush Stage: 14～15세)
5) 이성애 단계(15～20세)
Ⅷ. 초등학생의 진로의식발달
1. Super의 직업발달 이론
1) 성장
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진로지도워크북, 교육과학사
곽형식(1998), 21세기 한국대학생을 위한 취업지도와 직업교육, 서울: 학문사
구남희(1997), \"Hollanc의 진로유형에 따른 진로의사결정 특징에 관련 연구\", 부산대학교 논문집
김계현 외 6인(2000), 학교상담과 생활지도,
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사회 자원연계
(6) 옹호 역할
2) 특수학교에서의 학교사회복지실천 사례
3. 대안학교에서의 학교사회복지실천
1) 대안학교의 이해
(1) 대안학교의 개념
(2) 대안학교의 특성
(3) 대안학교 교육과정의 성격
(4) 학교형태별로 본 대안학교
2)
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진로 선호 등에 영향을 미침.
② 취업 가능한 직종의 내용, 교육 훈련이 가능한 분야, 사회 정책, 노동법, 천재
지변, 천연자원의 공급 및 교육제도, 이웃과 지역사회의 영향 등이 포함.
2) 심리적 요인 - 개인의 생각과 감정과 행동을 결정하게
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