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상담 및 치료프로그램이 대학생 정신건강에 미치는 영향」(『고려대학교 대학원 석사논문』),2011
권묘희 「정신역동적 집단상담이 자아정체감 향상에 미치는 효과」(『대구대학교 재활과학대학원 석사논문』),2003 1. 서론
2. 본론
(1) 정
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집단상담 프로그램의 효과성
1. 상황설정
2. 실험설계이름 : 비동일 통제집단 전후비교설계
3. 표현형
4. 척도
5. 실험설계를 선택한 이유
6. 내적 타당도검토
7. 외적타당도 검토
참고문헌
시장조사론에서 실험설계에 대한 사례를
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Ⅱ. 프로그램의 구성
1. 집단의 구성
2. 집단상담 대상자
Ⅲ. 프로그램의 실제
1. 전체 프로그램
2. 2회기 프로그램
Ⅳ. 집단상담 사례
Ⅴ. 집단상담 결과 및 한계
․참고문헌
․붙임
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진로교육프로그램이 초등학생 진로인식 성숙에 미치는 효과, 공주교육대학교 교육대학원 논문, 2010.
송상옥, 중학생의 가정 및 학교 생활만족도가 진로성숙도에 미치는 영향, 광주교육대학교 교육대학원 논문, 2016.
신상수, 대학생 진로상담
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프로그램
월 2회 둘째, 넷째주 금요일 pm 7시~ 9시까지 진행한다.
아머니와 아버지 국가에 대한 퀴즈를 통한 이해 및 다문화가정에 대해 이해한다.
내꿈의
길잡이
프로그램 시작 전과 후에 진로 및 적성검사를 실시한다.
매주 집단상담실시
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프로그램 워크북. p. 9. 재구성
※ 참고문헌 ----------------------------------------------
1. 생활지도와 상담. 윤운성, 김홍운 공저. 2000
2. 아동, 청소년을 위한 집단상담. 노상우, 송재홍 등. 1999
3. 생활 지도, 상담, 진로지도. 김충기.
---------- 목 차 -------
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 초등학교 아동의 언어폭력예방을 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역
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프로그램으로 자신에 대해 반성하고, 지금까지의 경험을 정리해서 자기의 삶에 활용 될 수 있도록 한다. 만약 시간이 없으면 숙제를 내 주어서 다음 날 마무리하는 것도 좋은 방법이다.
( 9 일 )
2주간에 아이들과 함께 집단 상담을 하고 나서
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집단상담의 초기단계에서 활용될 수 있는 기법과 활동]
(2) [애착이론에 근거한 집단상담 프로그램이 대학생의 대인관계 문제 및 능력에 미치는 효과] p.2039 - 초기 과정에서 내담자들이 집단에 가져야할 마음가짐
(3) [집단상담자의 역할에 대
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집단상담 교육은 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이다. 어려운 여건이지만 학생들에게 관심을 갖고 함께 진로를 걱정하며 가치관을 심어줌으로써 꿈과 희망을 간직할 수 있는 계기가 될 것이며, 집단 상담 프로그램 적용을 통한 진로 인식
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