|
활동
1) 진보적 통일운동 지향형
2) 대북지원형: 남북나눔운동
3) 혼합형: 우리민족서로돕기운동(Korean Sharing Movement)
6. 남남화합을 위한 시민단체의 역할과 전망
7. 남북문제 해결을 위한 시민단체의 역할과 전망
8. 결 론
참고문헌
|
|
|
통일에 달려있다. 이것이 코리아 인민의 최고 임무다”고 외쳤다.
1960년대 김용중의 생각과 행적을 파악하기 위하여 먼저 시대 상황을 살펴보기로 하자. 이 무렵 남(한국)에서는 진보적 학생운동의 조국통일운동과 더불어 이른바 혁신 정당
|
|
|
용하게 되었다는 것을 의미한다. 또한 민간통일운동 그 자체내의 고유한 영역들이 실천 속에서 구체화된다는 것은 80년대 이후 민간차원에서 논의한 통일문제의 본질, 통일운동의 위치와 역할 및 내용전반에 대한 과학적 인식이 실천과정 속
|
|
|
통일운동은 주로 자각적 지식인들이 통일문제를 논의하고 통일운동을 전개했을 뿐 그들의 민중적 기초와 연대는 대단히 미약한 것이었다. 그래서 4.19 시기의 혁신계나 통일운동단체들, 그리고 1990년을 전후한 시기의 진보적 성격의 정당들이
|
|
|
운동에 참가한 일은 광복 후의 활동에 영향을 주었다. 국내의 어느 정치지도자보다도 여운형은 폭넓은 스펙트럼을 갖고 좌와 우를 넘다들며 외줄타기에 가까운 활동을 보여주었다. 그의 활동은 생명에 지장을 줄만한 일이었음에도 그는 통일
|
|
|
마지막 노선은 미완인 채로 역사속으로 사라지고 말았다. Ⅰ. 남북협상의 진행과정
Ⅱ. 남북협상이후 통일운동세력
Ⅲ. 제2차 남북협상과 통일운동
Ⅳ. 백범 김구를 중심으로 새로운 국면을 맞이하게 된 통일운동
Ⅴ. 마치며
|
|
|
통일문제연구협의회 권역별 대학세미나(1998), 바람직한 통일운동의 방향과 역할
◇ 한만길(1999), 대학생의 통일관과 통일교육방향 Ⅰ. 대학생의 학업성취
Ⅱ. 대학생의 보훈의식
1. 인식실태
1) 호국행동에 대한 인식
2) 보훈의식 개선
|
|
|
진보적 역할을 하기 위한 자신의 영역과 무기를 준비하는 것, 이런 덕목이 바로 학생운동가들의 삶의 자세다. 학생운동이 더 이상 일상적 삶에 대한 단절을 요구하는 무거움으로 다가와서는 안된다. 어떤 사회든 모임이든, 사회보다는 가족과
|
|
|
통일’은 남북한의 진보적 인사를 규합하여 인민의 적들을 몰아내는 혁명을 고조하기 위한 정치운동을 의미
- 구체적인 통일방안을 제시하기 위해 조국통일민주주의전선을 통일전선정책의 최고기관으로, 조국평화통일위원회(조평통)를 통
|
|
|
통일연대측은 ‘평양행사를 둘러싼 논란에 대해’ 북한측이 말하는 3대 헌장이란 ‘7.4 남북공동성명’과 ‘전민족 대단결 10대 강령’, ‘연방제 통일방안’을 말하는 것으로 아무런 문제될 것이 없다고 반박하였다. 이러한 진보적 통일운동
|
|
메뉴펼치기
