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주적 교육방법 도립 개별화 학습, 사회적 정도, 비판의식교육에 긍정적 영향,
우리의 전통과 현실을 무시한 교육, 지나친 아동중심 사상은 부정적 영향을 줌.
humanism
(인간주의)
민주주의가진 humanism을 의미.
Erasmus(문예부흥)가 지닌 Humanism을
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주의의 특징을 살펴보면 다음과 같다. 첫째는 진보주의로, 미래주의 미술가들은 기계의 미와 역동성·스피드 등을 찬미하며, 과거 전통을 부정하고 현대문명의 기술적 진보에 열광하는 진보주의의 이념을 표방했다. 둘째는 입체주의 표현법
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진보주의자"로 평가했다. 제3세계의 위기상황과 선진국에서의 사회적 불안, 제어되지 않는 기술문명의 폐해, 핵무기에 의한 평화의 위협으로 가득 찬 현대세계에서 간디의 이상과 방법이 지닌 타당성은 점차 올바르게 평가될 것으로 보인다.
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교육과정 공통4] 교육철학이론인 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의의 주요개념및 강조점에 대한 비교고찰
1. 교육철학의 개념
1) 교육철학의 철학적 개념 및 철학적 구조
2) 교육철학의 ·특징
3) 교육철학의 규범적 특성
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하지만, 재건주의에서는 아동의 흥미와 경험도 중요하지만, 진일보한 사회와 공동체를 건설하기 위하여 배움에 필수적인 절대불변의 진리 또한 배울 것을 강조한다. 또한 어느 정도 교사의 통제가 필요하다고 본다. 진보주의에서는 교육 과
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진보주의, 신과 인간에 대한 자신의 개념에 있어서, 에라스무스(Erasmus), 페트라르크(Petrarch), 그리고 솔즈레비의 존(John of Solisbury)과 같은 반열에 선다."
"올바른 이성"(right reason)에 대한 밀턴의 원칙은 신에 의하여 모든 인간들에게 이식되었으
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진보주의 교육운동에 촉진적 역할을 했고, 세계 여러 나라에 그 영향을 끼쳤다. 듀이가 제시하고 실험하여 검증된 이론을 요약해 보면 다음과 같다.
첫째, <학교와 사회화의 원리> 학교는 사회의 제도중의 하나로서 하회의 필요와 진보를
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주의에서 리얼리즘으로의 변이가 갖는 의미를 대변해 주는 것이다. 그리고 염상섭의 작품으로 통하여 그의 세계관은 민족주의, 보수주의, 진보주의, 물질주의, 결정론, 중용주의, 계급주의가 어우러져 있는 통합론적 변증법의 세계관으로 현
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