|
연구대상의 일반적 특성은 <표 1>과 같다.
<표1> 연구대상의 일반적 특성
≪ 표 ≫
≪ 표 ≫ [성격심리학 연구논문][대학생의 성역할 정체감과 성 고정관념이 성취동기에 미치는 영향에 관한 실증연구][대학생 성역
|
|
|
연구
7) 공격적인 태권도를 위한 승급 심사 기준 강화
8) 흥미와 재미를 끌 수 있는 수련프로그램 개발 및 승급 심사 적용
9) 유아들을 위한 태권도 승급 심사 기준 마련
10) 여성에게 맞는 승급 심사 기준 마련
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
교육경영
◇ 독서지도 연구회편(1979), 독서지도사전, 서울 : 경신문화사
◇ 박의서(2002), 한국의 전통 장례, 도서출판 재원
◇ 육조영(1991), 체육경영의 기본적 과제, 한국체육학회
◇ 황주홍·고경민 공저(2002), 지도자론, 건국대학교 출판부
|
|
|
: STAD)
7) 토너먼트 게임식 팀학습 (Teams Games Tournaments : TGR)
8) 구조중심 협동학습
6. 협동학습에서의 교사의 역할과 교육적 가치
1) 협동학습에서의 교사역할
2) 협동학습의 교육적 가치
7. 협동학습 적용 시의 유의할 사항
|
|
|
연구」, 순천대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003, p43~45
※참고문헌
임창재, 개정판 수업심리학-실기교육방법론, 학지사, 1999
이수근 외 2인, 실기교육방법론, 교육과학사, 2005
이용환곽기상, 교육방법과 교육공학, 형설출판사, 2005
김희수, 예
|
|
|
교육, 이대로 좋은가?』, 한국경제학회, 2000. 6.
박진도, “일본의 경제학연구와 교육”, 경제논집 28권 4호 1989년 12월.
변형윤, 반주류의 경제학, 청람, 1981.
______, “경제개혁과 한국경제학의 과제”, 경제학연구제42집 제1호, 한국경제학회, 199
|
|
|
연구 목적 및 용어의 정의…………………………2
Ⅱ. 이론적 배경……………………………………………3
1. 식습관과 성격………………………………………3
2. 식품선호와 성격……………………………………5
3. 식습관과 학업성적
|
|
|
연구. HRD연구.
손민아(2019). 협력학습에서 자기주도학습력, 학습자 간 상호작용의 학습 성과에 대한 협력적 자기효능감의 매개효과에 대한 연구. 교육대학원, 박사학위논문, 고려대학교.
이성진, 윤경희, 임은미, 김인규, 임진영, 여태철, 황매
|
|
|
교육을 기본방침으로 하고 있다. 즉, 장애에 대한 실질적인 이해와 경험에서 얻어지는 내용을 바탕으로 자립생활을 달성할 수 있는 전략을 제공하게 되는데, 구체적으로는 기본적 생활훈련, 취업전 상담과 훈련, 사회적응 등을 개별 또는 집
|
|
|
연구회, 2008, 사회복지실천론, 사회복지전문출판, 나눔의 집 Ⅰ. 이론
1. 사례관리의 철학 및 개념
2. 사례관리의 과정
3. 사례관리자의 역할
4. 사례관리의 모델
Ⅱ. 사례연구계획서
1. 사례 개요
1) 사례개요
2) 내담 경
|
|
메뉴펼치기
