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집단이라는 인식은 사실은 민족 내부의 소집단간에 갖는 다양한 차별성을 은폐한다. 그 안에는 친환경적 그리고 반생태적 집단 및 개인도 존재한다. 더구나 세계체제의 주변부가 단순히 지정학적 개념을 넘어서 이제는 지구적 차원에서 존재
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집단간의 긍정적 교류를 위한 프로그램
셋째, 약물에 관련된 또래의 압력을 거부할 수 잇도록 교육하는 프로그램 제공
넷째, 약물이나 알코올에 대한 정보 제공
다섯째, 포괄적인 건강교육 프로그램
여섯째, 학생간의 자조 프로그램
일곱째,
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집단간의 협상이 타결된 이후에도 중요하다. 양측간의 평화협상이 이루어져도 수십년간의 무력분쟁으로 인해 분쟁지역은 경제적으로도 어려운 상황에 처해 있을 것이며, 사회기반시설도 상당부분 파괴되었을 가능성이 크다. 무력분쟁으로
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갈등
2) 지방자치단체의 반발
3) 중앙정부와 정치권의 추진의욕 상실
4) 경찰내부의 추진의지 약화
Ⅴ. 경찰개혁을 위한 실천전략
1. 지속해야 할 개혁정책분야
1) 정치적 중립화
2) 자치경찰제
3) 수사권 현실화
2. 새로 시행해야할 개혁
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갈등이 야기된다. 지역사회학교는 밤과 주말에 건물의 시설을 사용하고, 공립학교는 낮에 사용하고 있는데, 청소 및 시설관리에 대해 학교가 지역사회학교에 불만을 토로함으로써 상호 간의 갈등이 일고 있다. 예를 들면, 쓰레기 문제라든지
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집단간의 상호 관계, 여러 국가민족문화간의 세계적인 관련성 등에 대한 지식의 수립이다. 이러한 지식 기반으로부터 사회과 교수학습은 학생들에게 ‘인간 문제의 이해에 활용한 개념, 일반화, 기능을 제시하고’, ‘다양성과 공동 생활의
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갈등으로 사회통합에 어려움을 겪는 경우가 많다고 하는데... 다문화국가가 되어가고 있는 우리나라는 말레이시아의 사례를 벤치마킹하여 인종간 갈등이 촉발되지 않도록 유의할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
한국 말레이시
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집단간 상호작용 연구를 강조)
Cooley/Mead
Rosen Baum
민속학적방법
Rist/Coser
신교육사회학(교육의 내적 과정에 대한 분석을 중시)
Bernstein/Bourdieu
Young/Wills 1.교육사회학 연구의 관점
2.기능론
3.갈등이론
4.해석학적이론
5.신교육사회학
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집단간 차이
5. 위험요소
6. 치료와 예방
III. 섭식장애
1. 현황
2. 청소년기 동안의 발달적 형태
3. 성차
4. 섭식장애의 원인
5. 치료와 예방
IV. 약물과 알코올 남용
1. 현황
2. 약물과 알코올 사용의 지배성
3. 청소년기 동안의 발
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집단간 차이
2) 치료와 예방
3. 섭식 장애
1) 원인
(1) 가족적 원인
(2) 성욕에 대한 심리적 성숙과 책무성의 두려움
(3) 성적 학대
2) 치료와 예방
4. 약물과 알코올 남용
1) 약물과 알코올 사용의 지배적 시기
2) 원인
(1) 유
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