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ⅲ.청소년 학교폭력 20
1. 학교 폭력의 의의 및 개념 20
2. 학교폭력 피해학생의 특성 21
3. 학교폭력의 요인 21
4. 학교폭력의 현황 22
5. 청소년 폭력의 법률 23
6. 학교폭력의 문제 및 해결방안 24
Ⅲ결론 24
※청소년비행(범죄) 사례 25
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문제의 해결 방안
1) 다문화에 대한 시각의 전환
a) 다문화 관련법의 개선
b) 다문화교류센터 설립
c) 다문화가족의 사회참여 확대 및 인력활용
2) 체계적인 다문화가족 지원정책 추진
a) 국가 차원의 통
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대한 과잉보호 (무조건적 사랑)
(4) 부모의 지나친 공부압력
3. 청소년 비행의 유형
4. 청소년 비행의 유형별 실태
1) 가출
2) 성 문제 및 청소년 매매춘
3) 중퇴
4) 학교폭력
5) 집단 따돌림
5. 청소년 비행예방을 위한 지도방안
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필요성
3. 생활지도의 원리
4.생활지도의 목표
Ⅱ. 생활지도 사례
1. 아동 행동 관찰
2. 대상 아동과의 면담
Ⅲ. 결론
1. 자율활동으로의 전환
2. 학교 폭력 예방 대책
3. 집단 따돌림(왕따) 지도 대책
4. 생활지도의 활동
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서둘러야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살의 특징
2. 청소년 자살의 원인
3. 자살 위험이 높은 청소년
4. 학교폭력으로 인한 피해학생 자살 실태
5. 사례조사 연구
6. 학교폭력으로 인한 청소년 자살 대책방안
Ⅲ. 결론
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2) 실천적 대안
① 다문화가족의 자녀양육지원 확대
② 다문화가족의 의사소통 지원
③ 다문화가족지원센터 서비스 대상자 확대
④ 다문화가정 지원서비스의 차별화와 특성화
⑤ 자조집단의 활성화
※ 다문화가정지원센터 인터뷰
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문제 연구』, 제 35권, 2021.
정은혜, 『한국 청년의 고립과 사회적 관계』, 서울: 청년연구소, 2022. 목차
1. 서론
2. 은둔형 외톨이의 개념과 현황
2.1 은둔형 외톨이의 정의
2.2 한국 사회에서의 은둔형 외톨이 현황
3. 은둔형 외톨이와 영유
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따른 심리적 변화
ꊲ 청소년의 지적 특성
1) 지능의 발달
2) 청소년의 인지 특성
ꊳ 청소년의 정의․사회적 특성
1) 청소년기의 정서
2) 청소년의 자아정체감
3) 청소년기의 사회인지
ꊴ 청소년의 문제행동
1) 문제행동
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문제이기도 하다.
■ 우정 사랑이 소원해짐 인간소외,고독화
Toffler 의 \"미래의 충격\"
예시) 왕따, 미국의 총기 난사 사건,
해결방안) 가정, 학교, 사회 공공의 노력이 필요.
Ⅴ. 나의 견해
현대 사회를 살아가면서 그동안 인지하지 못했던 많
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개념
1. 비정상적 개인
2. 최근에 등장한 개념
III.예술 작품 속에서 찾아본 방콕족
1. 자신, 가족, 타인, 세상 일체를 거부하는 자기 소외
- ‘이상’의 <날개>
2. 사회의 구조적 모순으로 인한 개인의 무력감
-'찰리채플린'의 |
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