|
문제가 되는 영역을 파악하고, 자
기주장을 적절하게 표현할 수 있도록 도우며, 자신에게 도움을 줄 수 있는 자원을 파악하고
활용할 수 있도록 한다. 예를 들어 집단따돌림을 당하는 청소년은 자신의 문제를 혼자서 해
결하려고 하는 경향이
|
|
|
집단따돌림 등 학교와 관련된 원인들이 제기되기 때문에 학교가 예방활동을 해야 한다는 주장이 타당성을 갖는다. 생활지도와 상담이 필요한 두 번째 청소년문제는 정신건강의 문제이다. 정신건강에 대한 대규모 집단 조사결과는 대체로 결
|
|
|
문제들이 차별과 빈곤 이라는 기본적인 요소들을 가지고 있다는 점에서 이는 다문화가족아동에 한정된 문제가 아닌 다른 현 문제들과도 연결되어 있으며 이러한 것을 위한 개선노력은 지속적으로 이루어져야한다.
*자료문헌*
다문화가족 관
|
|
|
문제
1. 약물남용
2. 청소년 자살
3. 집단따돌림
4. 흡연과 음주
5. 인터넷 중독
6. 섭식장애
7. 미혼모 문제
II. 청소년 문제의 예방과 대책
1. 부모, 가정의 역할
2. 학교, 교사의 역할
3. 지역사회와 국가의 역할
4. 청소년 담당 사
|
|
|
⑤ 집단따돌림 및 폭력 ⑥ 성(性)과 관련된 문제(신체변화, 경험)
⑦ 가출 및 학교등교거부 ⑧ 가정환경문제
⑧ 학업성적문제, 공부, 진로문제 ⑨ 외모에 관한 문제
⑩ 없다 ⑪ 기타(자세히)
3. 여러분은 현재 어려움이나 개인적인 문제를 겪고
|
|
|
문제점
1) 외국인 배우자의 언어문제
2) 다문화가정 자녀의 언어문제
3) 다문화가정 자녀의 학습부진
4) 경제난
5) 가정폭력문제
6) 다문화가정 자녀들의 집단따돌림문제
7) 사회적 편견
8) 혼인무효소송 급증
9) 불안정한 체류자격으로
|
|
|
집단따돌림 등 학교폭력이 심각한 사회문제로 이슈되어지고 있는 가운데 자녀 세대의 윤리 부재나 올바른 자녀교육에 대한 부모들의 관심이 어느 때보다 상승되어지고 있다. 최근에는 특정 학생에 대한 학급 전체의 우발적인 살인, 정신적인
|
|
|
집단따돌림등의 문제가 줄어들 것이다.
⑤ 기타 [ ]
3-1-2.
스쿨폴리스 제도 장점은 무엇이라고 생각합니까? (중복 답변 가능)
① 교사의 업무 경감
② 교내폭력에 대한 실제적 대처
③ 교내 순찰
④ 상징적 효과
⑤ 기타 [ ]
3-2-1. 스쿨폴리스 제
|
|
|
문제의 지도: 집단따돌림, 은둔형 외톨이, 지나친 수줍음, 지나친 이기심
2. 인간관계
인상형성의 과정: 첫인상은 대인관계에서 매우 중요한 역할(초두효과, 후광효과)
호감을 촉진하는 요인: 근접성, 유사성, 상보성, 상호 호혜성, 개인적인 특
|
|
|
집단따돌림에 대처하는 방법을 인지하도록 지원을 해야 한다. 집단따돌림 문제는 다문화교육을 통해 근본적이게 해결을 해야 한다. 다문화교육은 문화 간의 차이인식과 존중을 넘어서 다문화 공동체 사회형성을 지향하여야 한다.
다섯째, 전
|
|
메뉴펼치기
