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과거 학교폭력
일부 또래끼리의 갈등 해소 수준이거나 조금 심할 경우 일부 비행 학생들의 일시적 탈선 행동
현재 학교폭력
학교주변의 청소년 폭력은 이제 도를 넘어 심각한 사회문제로 대두되면서 피해자, 가해자, 교사와 학부모 사이
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시간
① 방과후 31.0%
② 쉬는시간 21.2%
③ 일요일이나 휴일 16.4%
4) 장소
① 학교 안 44.4%
밖 55.6%
② 교실 안이나 복도 34.3%
③ 학교 근처, 학원, 독서실, PC방 20.3%
5) 폭력에 대한 예방 교육의 경험
① 있다. 33.9%
② 없다. 66.1%
6. 대책
1) 학생들의 생
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학교폭력 예방 및 개입프로그램’, ‘학교폭력 가해자 프로그램’, ‘ 학교폭력 가해자 프로그램’, ‘부모 및 교사 프로그램’이 있다.
이렇게 학교폭력 프로그램과 관련된 선행연구들을 비추어볼 때, 학교폭력을 예방하거나 개입하는 프로
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영업
- 영업행위가 성인 청소년 모두를 대상
으로 하지만 성인대상의 영업이 이루
어짐으로써 고용청소년에게 유해한 근
로행위의 요구가 우려되는 영업
다. 청소년 대상 유해행위
유해행위 종류
법규 및 법정형
1. 청소년에게 술·담배판매
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⑤ 집단따돌림 및 폭력 ⑥ 성(性)과 관련된 문제(신체변화, 경험)
⑦ 가출 및 학교등교거부 ⑧ 가정환경문제
⑧ 학업성적문제, 공부, 진로문제 ⑨ 외모에 관한 문제
⑩ 없다 ⑪ 기타(자세히)
3. 여러분은 현재 어려움이나 개인적인 문제를 겪고
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클라이언트를 본다면 집단따돌림에 대해 적극적인 학교사회복지적 개입이 필요하며 강점관점으로 역량 향상에 초점을 맞추는 것이 적절할 것 같다. 현장에서는 때때로 가족 치료를 하기도 하는데 그만큼 가족은 중요한 자원이자 사회지지망
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장애인 관련자에게 집단따돌림을 가하거나 모욕감을 주거나 비하를 유발하는 언어적 표현이나 행동을 해서는 안된다’고 규정하고 있다. 위 규정은 충분히 장애인을 비하하고 차별하는 방송이나 신문기사에 적용될 수 있고, 적극적으로 적
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집단폭행 집단따돌림 등의 문제도 계속적으로 증가하고 있으며, 한 종류의 비행을 저지른 아동이 다른 종류의 비행까지 복합적으로 저지르는 경우도 증가하고 있다. 아동비행은 비행이라는 행위 자체로 심각한 사회적 이탈행위이지만, 생의
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집단따돌림, 인터넷 중독, 품행장애 및 비행 등을 대표로 들어보았다. 이런 청소년기의 부적응 행동은 청소년기에 나타나는 반사회적인 성격장애와 연관이 깊다. 반복적이고 지속적으로 타인의 권리를 침해하거나 사회적 규범과 규율을 위반
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도
- 또래 요인 : 집단따돌림
2) 종속변수
- 스트레스
3) 통제변수
- 우울증
참고문헌
권은희, 「청소년 자살에 영향을 미치는 요인에 관한연구: 심리사회학적 요인을 중심으로」, 원광대학교 일반대학원, 2009.
남민(1995), 「청소년의 자살」, 대
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