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집단따돌림(왕따)과 같은 심리적 폭력 등 한 가지 유형으로만 이루어지는 것이 아니라 복합적이고 지속적으로 행해지고 있다. 지속적이고 복합적인 학교폭력은 피해자들에게 신체적 피해보다는 우울증, 불안감, 분노 등 정신적 피해에 더 많
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왕따와 같은 집단따돌림 문제가 더욱 쉽게, 빈번하게 일어날 수 있다는 것이다. 본 연구로 기대할 수 있는 효과 대략 다섯 가지 정도로 요약할 수 있다.
첫 번째, 청소년 상호간 상호작용에 대한 체계적이고도 밀도 높은 연구를 기대해 볼 수
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왕따(집단따돌림)’도 찾아볼 수 없었다. 김 교사는 “함께 돌을 옮기고 나뭇가지로 칼싸움을 하면서 자연에서 협력과 조화를 배운다.”면서 “아토피가 심했던 아이들의 피부도 아주 좋아졌다.”고 말했다. 학부모 정민석(37·강동구 길동)씨
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학교부적응의 실태
1) 학생의 학교생활만족도
2) 교실에서 잠자는 아이들
3) 집단따돌림(왕따)
4) 학교폭력
5) 학교중퇴
Ⅶ. 학교부적응에 대한 대책
1) 가정
2) 학교
3) 지역사회
4) 종합적 대책(가정, 학교, 지역사회)
< 참고자료 >
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왕따(집단따돌림 및 괴롭힘) 현상에 관한 연구.
한국교육개발원 연구보고서. 1998.
박효정 외, “학교폭력 대처를 위한 지원체제 구축 연구”, 한국교육개발원 2006.
한국 청소년개발원, “학교폭력의 최근 동향과 문제점에 대한 고찰” 2001.
한
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집단의 요인
4) 사회 문화적 요인
3. 학교폭력의 유형
1) 신체폭력
2) 금품갈취
3) 왕따(집단따돌림)
4) 언어폭력
5) 사이버 폭력
4. 학교폭력을 최소화 할 수 있는 예방대책
1) 가정에서의 예방적 역할
2) 학교에서의 예방적 역할
3) 지역
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집단따돌림(왕따)시키기
1
2
__________ 회
14) 성폭행이나 성희롱하기
1
2
__________ 회
12-1. 학생이 위의 행동들 중 가장 먼저 한 행동은 무엇이며, 그것을 처음으로 한 시기는 언제입니까?
1) 가장 먼저 한 행동 ( _______ ) ( 위 문항 12에서 번호를 골라
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왕따(집단따돌림)을 견디지 못하고 할복자살을 기도, 이후 자포자기 심정으로 비행을 일삼다. 16살 어린 나이에 야쿠자 보스와 결혼, 등에 문신을 새긴다. 이혼하면서 6년동안 몸담았던 야쿠자세계를 떠나 호스티스로 전전하며 폭음으로 날을
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집단따돌림(왕따)
3) 사회에서의 원인 : 취업난
4) 정보화 사회의 원인: 인터넷 중독
4. 은둔형 외톨이의 현황
5. 은둔형 외톨이와 히키코모리의 차이점
6. 은둔형 외톨이에 대한 치료와 개선방안
1) 가정에서의 해결책
2) 사회 및 민
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왕따 현상을 막는 최선의 방법은 사전 예방이다. 따돌림 현상을 미연에 방지하기 위해서는 왕따에 대한 지속적인 교육이 필요하다. 왕따의 심각성과 폐혜에 대한 교육을 통해 왕따 현상의 무서움을 각인시킨다. 집단따돌림이 발생하는 현장
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