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집단에 소속하는 행동을 통해서 자기 존재를 확인한다. 그렇기 때문에 혼자 있는 것을 두려워하며 집단에서 떨어져 나가는 것을 못 견딘다. 그들에게 따돌림은 무서운 형벌이다.
2-12. 왕따의 대책
오늘날 우리가 경험하고 있는 왕따 현상은 인
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집단에 소속하는 행동을 통해서 자기 존재를 확인한다. 그렇기 때문에 혼자 있는 것을 두려워하며 집단에서 떨어져 나가는 것을 못 견딘다. 그들에게 따돌림은 무서운 형벌이다.
13. 왕따의 대책
오늘날 우리가 경험하고 있는 왕따 현상은 인
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왕따를 극복하려면?
1. 따돌림 피해학생 자신의 노력
2. 부모와 가정의 노력
3. 따돌림 예방 및 해결을 위한 학교와 교사의 노력
-청소년집단따돌림에 대한 보고서-
[1] 따돌림
1. 따돌림이란?
① 왕따 - 속해 있는 집단, 주로 학급에서 대부분의
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왕따 리포트. 서울 : 우리교육 - (주)가우디(1999).
2. 학생의 왕따(집단 따돌림 및 괴롭힘)현상에 관한 연구 - 박경숙 외 2인(1998)
3. 집단 괴롭힘. 서울 : 양서원 - 강진영, 유현근(2000).
4. 구본용(1997), 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안. 청소
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책을 마련하지 않으면 해결이 되지 않는다. 왜냐하면 개인, 가정, 학교는 사회와 밀접한 관계에 있으면서 그 영향을 지대하게 받기 때문이다.
사회· 문화적으로 집단 따돌림에 대처하기 위해서는 \'왕따\'라는 용어를 웃기거나 즐기기 위한
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왕따를 극복하려면?
1. 따돌림 피해학생 자신의 노력
2. 부모와 가정의 노력
3. 따돌림 예방 및 해결을 위한 학교와 교사의 노력
-초등학생 집단따돌림 대한 보고서-
[1] 따돌림
1. 따돌림이란?
① 왕따 - 속해 있는 집단, 주로 학급에서 대부분의
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집단 역할 분담을 통해 학습 흐름의 파악 및 학습 훈련이 이루어질 수 있도록 하기 위하여 역할을 정하였다.
참고문헌
경기도교육청(1991), 기본생활습관지도, 수원 : 날버나출판사
박경숙외 2인(1998), 학생의 왕따(집단 따돌림 및 괴롭힘)현상에
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집단 폭행한 혐의다. 검찰 관계자는 학교폭력을 근절한다는 차원에서 집단 따돌림에 대해서는 가해학생을 구속하는 등 강경 대처하기로 했다고 말했다. (동아일보/981222)
♠ 사례 14
▷ 지혜의 죽음
갑작스럽게 죽은 지혜(15세)양의 사망이 전
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왕따라는 말이 없어지는 것은 물론이거나와 더 나아가 따뜻한 사회를 이룩할 수 있을 것이다. 파멸의 전주곡, 그 끝은 어디인가?
1 집단 따돌림을 당하거나 목격한 적이 있습니까?
2 집단 따돌림을 당하는 이유는 무엇 때문이라고 생각
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집단 따돌림과 단순 장난에 대한 명확한 개념 구분
10분
VCR
본론
- 토론: 시청 소감 및 평소 집단 따돌림에 대해 자신이 갖고 있는 생각 발표
- 왕따는 어떤 사람들이 당하고 당하면 어떤 기분이 드는지, 특히 자신도 당한다면 어떤 기분이 드는
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