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폭력적이고 학교나 사회에 부적응하는 청소년이 되게 하는 요소로 작용할 수 있다는 점에서 아동기 때부터의 행동적심리적 문제를 긍정적으로 이끌어갈 수 있는 프로그램이 필요하다.
(5) 사회통합과 적응 프로그램의 개발
① 사회통합과 적
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외적으로 드러나는 폭력행동에 가리워져 있었다. 그러나 최근 집단따돌림의 문제가 하나씩 사회에 알려지게 되고 특히 모 방송사에서 제작한 ‘교실 이야기’라는 프로그램의 방영은 학교 내에서 집단따돌림의 문제가 얼마나 심각한지를 알
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집단의 영향을 받기도 한다. 이러한 여러 가지 문제점 중에서 또래집단이 청소년에게 미치는 흡연, 학교 폭력, 가출, 집단 따돌림의 문제에 관하여 알아보았다. 이러한 문제점을 가지는 청소년들은 모두 또래집단의 영향을 받아, 자신은 잘못
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학교 사회심리학 연구실, 학지사, 2001
폭력의 심리학 - 김상균, 한국학술정보, 2005
왕따닷컴 - http://www.wangtta.com 1. 서론
2.본론
1)집단따돌림의 의미
2)집단따돌림의 원인 및 심리과정
3)가해자의 심리
4)피해자의 심리
5)따돌림의 문제점
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프로그램
9.결론
【 참 고 문 헌 】 1.1. 가출 청소년의 정의
1.2. 가출청소년의 개념
2. 청소년 가출의 원인
2.1. 개인적인 원인
2.2. 가정적인 원인
2.3. 학교 및 또래집단과 관련된 원인
2.4. 사회적인 원인
3. 가출로 인한 문제점
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집단따돌림에 대한 정확하고 면밀한 실태조사를 바탕으로 한 예방과 지도 프로그램이 지속적으로 연구되고 개발되어 학생들에게 도움을 줄 수 있어야 한다. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 집
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폭력
4) 정서적 불안정
Ⅴ. 학교부적응의 요인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교적 요인
4) 지역사회적 요인
Ⅵ. 학교부적응의 실태
1) 학생의 학교생활만족도
2) 교실에서 잠자는 아이들
3) 집단따돌림(왕따)
4) 학교폭력
5) 학교
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학교폭력과 청소년 비행의 특성
1) 청소년 비행의 집단화
2) 학교폭력의 특성
4. 학교폭력과 청소년 비행의 실태
5. 사회복지적 접근방향 모색
1) 체계적인 부모교육을 실시
2) 비행청소년 가정 내의 교육
3) 가정 내 문제해결
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학교와 지역사회의 간의 네트워크가 소통이 되어야 하며, 교류를 통해 서로 정보가 활발히 교류됨으로 문제점을 보완 대책을 간구해야한다. 외국의 좋은 사례들을 찾아보고 우리 사회에 적용할 수 있도록 수정하여 보완하고 적용되여야 한다
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문제점
1) 의사소통의 어려움
2) 문화적 차이에서 오는 문제
3) 경제적 어려움
4) 자녀양육의 어려움
5) 가정폭력의 문제
6) 다문화가정 자녀의 문제
5. 해외 다문화가정 지원정책 사례
1) 일본의 다문화 정책
2) 프랑스
3) 독일
4) 캐나다
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