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집단적 가치관의 차이
오늘날 우리 사회의 많은 집단들은 자신들의 이익을 관철하기 위해 조직화되어 행동하고 있다. 이러한 이유로 많은 집단적 갈등이 발생하고 있다.
[가치 갈등으로 인한 문제점] ★
다음 중 다른 사람들과의 관계 속에서
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집단적 갈등의 가장 주된 이유라고 할 수 있는 것은? ①
①이해의 상충②의식의 차이
③사고 방식의 차이④정치 이념의 차이
⑤집단적 가치관의 차이
[가치 갈등으로 인한 문제점] ★
다음 중 다른 사람들과의 관계 속에서 발생하는 가치 갈등
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집단의 장기적 이익 사이에 갈등
동기-->탐욕과 두려움
두려움과 탐욕 유발시 주로 경쟁적 반응을 보임 즉 협동하지 않음
-->두려움과 탐욕이 대수롭지 않았을 때만 집단의 이익을 위해 일함
해결책-->협동적 행동은 차후에 협동을 낳
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집단활동, 대인관계 향상 집단 활동, 의사소통 증진 집단 활동, 진로탐색 집단활동, 공부방법 배우기 집단활동, 금연프로그램, 캠페인 활동(폭력예방, 음란물 추방, 청소년 보호) 개입후 징계건수가 14건에서 3건으로, 결석, 조최, 지각은 28건에
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집단상담을 실시한다. 또 아동을 대상으로 하는 ‘내 마음 알아가기’ 프로그램을 통해 자발적으로 자아를 탐색하고 심리적 문제를 표현하며 치유하는 미술치료 집단상담 등을 진행한다고 한다.
- 본 센터에서 상담 시 가장 중점을 두는 부
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다문화 교육센터 (http://www.cme.or.kr/)
<도표 출처> 2006년도 교육인적자원부 정책연구과제 1. 다문화 가족의 개념 및 현황
2. 다문화 가족의 문제점
3. 다문화 가족의 서비스
4. 다문화 가족의 대책
5. 관련 기사
※ 참고문헌
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문제점을 보완 대책을 간구해야한다. 외국의 좋은 사례들을 찾아보고 우리 사회에 적용할 수 있도록 수정하여 보완하고 적용되여야 한다.
참고)청소년복지론(천정웅, 김윤나, 이채식, 전경숙 공저 2012)
청소년복지의이해(정규석, 김영미, 김
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특성 및 징후
2) 방관학생의 특성 및 징후
4. 학교폭력의 사례
5. 학교폭력의 예방 프로그램
※학교폭력에 관한 간단한 법률상식
Ⅲ. 결론
1. 문제점 및 개선방향
2. 느낀 점
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적절히 대응하지 못하는 소극적(내성적) 성격일 때 학교 폭 Ⅰ. 서론 - 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교 폭력의 종류
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 사례
5. 학교폭력의 해결방안
Ⅲ. 결론 - 나의 견해
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문제
(4) 의료 문제
(5) 주거 문제
5. 모자가정여성의 사례
Ⅲ. 결론
6. 모자가정을 위한 대책
1) 사회 인식 변화를 위한 교육
2) 통합적 지원을 위한 기관 간 연계망 구축
3) 한부모 가족을 위한 자조집단의 지지체계 마련
7. 출처
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