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집단과 구성원들의 바람직한 결과를 나타내는 행동적인 용어로 기술되어야 한다.
셋째, 목표는 집단과 구성원들의 사회적 건강과 사회적 기능이 향상된 상태로 언급되어야 한다.
넷째, 목표는 제공된 서비스의 한계, 사회사업실천의 한계 그
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집단사회복지사는 집단에게 정규적인 자문을 제공할 수는 있으나, 스스로 “일이 끝났다.” 라고 자평할수 있을 때보다 성공적으로 역할을 수행했다고 볼 수 있다. 이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업 실천방법론,
동인, 1996.
7. 사회목
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사회복지실천연구회, 1997
- 남세진ㆍ조흥식, 1999,『집단지도방법론』, 서울대학교출판부
- 윤현숙 외, 2001, 사회복지실천기술론, 도서출판 동인
- 이화여대, 1996 사회사업학과 편, 집단사회사업 실천방법론, 동인,
- 탁우상, 2004, 사회복지방법론
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집단원과 별도의 시간과 날짜를 저애 두 시간에 걸친 개별면담을 각 1회씩 실시하였다. 이 개별면담의 목적은 각 집단원의 심리, 사회적 사정(P뇨 1. 집단사회사업의 개념
1) 집단사회사업의 정의
2) 집단의 장점 - 얄롬(Yalom, 1995)
3) 집
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사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 집단사회사업실천
I. 목적과 개입원칙
II. 실천과정
1. 집단발달
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집단구성원으로 하여금 그의 기관이 주지 못하는 도움을 다른 기관에서 찾을 수 있도록 격려할 수 있어야 한다. 99
참고문헌
김중옥 외, 집단사회사업방법론, 홍익, 1993.
이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업실천방법론, 동인, 1993.
남세진
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집단구성원으로 하여금 그의 기관이 주지 못하는 도움을 다른 기관에서 찾을 수 있도록 격려할 수 있어야 한다. 99
참고문헌
김중옥 외, 집단사회사업방법론, 홍익, 1993.
이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업실천방법론, 동인, 1993.
남세진
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집단원과 별도의 시간과 날짜를 저애 두 시간에 걸친 개별면담을 각 1회씩 실시하였다. 이 개별면담의 목적은 각 집단원의 심리, 사회적 사정(P뇨 목 차
1. 집단사회사업의 개념
1) 집단사회사업의 정의
2) 집단의 장점 - 얄롬(Yalom,
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집단 지역사회의 당면 문제들에 대해 보다 효과적으로 대처해 나갈 수 있도록 도움을 주는 방법(남세진 조흥식, 1997)
2. m대 재학중인 유학생 위한 집단사회사업
m대 재학중인 유학생 위한 사회사업실천의 필요성
외국인 유학생이 급증하는 사
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사회복지 실천방법
4. 학교사회복지의 문제점과 발전방안
1) 문제점
(1) 학교사회복지의 법적?제도적 정착과정에 따른 문제점
(2) 제도의 개념에 대한 불명확성
(3) 사회사업가의 역할 및 역량에 따른 문제점
(4) 관련 집단의
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